碳酸钠的性质与应用的说课77.pptVIP

* 《碳酸钠的性质与应用》的说课 漳州三中 陈燕玉 学情分析 教材分析 学法教法 教学过程 教学评价 板书设计 学生已经在人教版初三第十一章《生活中常见的盐》中学过了碳酸钠和碳酸氢钠与盐酸的反应，还有复分解反应的条件等。本学期，也学习了研究物质的方法，并在实验室做了相应实验，具备一定的实验能力，学习了典型非金属元素 — — 氯、溴、碘及其化合物和典型金属元素 — — 钠的性质和用途。因此总体来说，学生已经具备一定的实验探究能力和学习能力。 （一）教材的地位和作用 本节课选自苏教版的《化学必修1》第二专题的《从海水中获得的化学物质》的第二单元，用一课时完成。 这是一节典型的物质性质的课，也是学生第一次完整地学习一种盐，为学生以后的学习奠定基础。碳酸钠是典型碳酸盐，虽然碳酸钠不是直接从海水中获得的，但工业制碳酸钠是以氯化钠为原料，表明了碳酸钠主要也是从海水中转化来的，与专题一脉相承；前面关于氯、溴、碘及其化合物和钠，碳酸钠相关的反应也大部分在溶液中进行，这些都是为了下一课时《离子反应》做准备，离子反应一直是高中化学的重点和难点，因此把碳酸钠的教学安排在此能为离子反应做铺垫，分散难点。 为培养学生的创新精神和创新能力，结合学生部分知识基础和根据《普通高中化学课程标准》中对本单元的要求，：根据生产生活中的应用实例或通过实验探