《童年的发现》教案设计.docxVIP

WORD格式-专业学习资料-可编辑 --学习资料分享---- 童年的发现 教学目标 1 ．通过结合生活经验、联系上下文理解 “胚胎、随心所欲 ”等词语。 ．能正确、流利、有感情地朗读课文。通过多种形式的朗读、想象、概括小标题等形式理解课文内容，体会含义深刻的句子的意思。 3. 了解作者童年的发现， 引导学生发挥想象， 通过多种形式的朗读感受作者童年 “求知若渴、 善于探究、 富于幻想 ”的性格特点。激发学生探究兴趣、培养想象能力和积极关注生活的态度。 教学重点 通过自主阅读把握课文内容，了解 “我”发现了什么， “我”是怎么发现的；引导发挥想象，感受人物性格特点。 教学难点 理清文章的结构脉络。 创设情境， 理解 “我明白了 ── 世界上重大的发明与发现， 有时还面临着受到驱逐和迫害的危险 ”这句话的深刻含义。 教学时间： 2 课时 教学基本程序 教学调整 第一课时 一、导入揭题。 当我们渐渐长大， 童年便如风中的羽毛越飘越远。 但是童年时代发生的一些事情却常常会萦绕心头，久久难以忘怀。今天我们来学习一篇回忆童年的课文《童年的发现》。读课题。二、初读课文，了解大意。 自由朗读文章，说说课文写了什么。（概括交流：课文写了我发现胚胎发育规律的经过，后来因这 一发现被老师误解受到惩罚。）哪些段落是写我发现的经过？ (3-12 段）哪些段落是写我被老师误解而 受罚？（ 13-18