学校贯彻《规范》的校本培训方案.docVIP

加强校本培训管理 促进教师专业发展 千村学校 高素质的教师群体是一所学校获得发展的动力源泉和根本支撑，而优质师资群体构建的根本途径在校本培训，它是教师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作非常重要。笔者认为，学校要做好校本培训工作，必须真正落实“三项管理”，做到“四个结合”，抓好“五项”培训，以此来促进教师的专业成长，成就教师的职业理想，实现教师的人生价值。下面谈谈我校在校本培训方面的具体做法。 一、落实“三项管理”，规范校本培训工作 1．组织管理。为使校本培训工作开展得扎实有效，我校成立了培训领导小组，落实“三级组织”的管理职能，形成严密的组织管理。第一级为校本培训办公室。主要立足宏观调控，明确培训思路，规划培训目标，指导校本培训工作的有序展开；第二级为教导处、继续教育办公室、教育科研办公室三大职能部门。立足中观策划，依据学校的培训思路，围绕学校的培训目标，设计各项培训内容，作好培训安排，明确培训要求，督查培训的实施过程，检验和评价培训的绩效；第三级为各村小学、年级组。具体落实培训活动的组织和开展，具体负责培训活动的过程记载，具体评价教师的培训表现。在管理运行的过程中，以“上级对下级调控，下级对上级负责”为枢纽，实现“三级组织”的有效、有机的联结，提高校本培训管理的整体功效。 2．制度管理。抓好制度管理是搞好校本培训的保证，为使校本培训工作规范进行，我校