识字4第一课时.DOCVIP

识字4（第一课时） 教学目标： 仔细观察图画，借助图理解字词。 了解一些昆虫的名称，培养学生探索自然的兴趣。 教学重难点：有感情地朗读韵文 教学准备：多媒体课件、词语卡片 教学过程： 情境导入 （播放歌曲《郊游》，）小朋友，今天，老师带你们到郊外去呼吸清新的空气，欣赏美丽的风景，观察可爱的昆虫。出发吧！ 指导看图，出示词语，学习韵文 学习第二行 （出示多媒体）到郊外了，瞧，这儿的景色多么令人舒服呀！你看到了哪些景色？ 看到了绿色的（出示词卡：田野），我们还看到了茂密 （出示词卡：树林），还看到了美丽的（出示词卡：花丛） 指名把这三个词语读准确。 碧绿的田野，茂盛的树林，五彩的花丛，多美呀！，谁来美美地读一读这一行。 学习第一行 （1）看，这两个小朋友一个蹲着，另一个拿着放大镜趴在地上，他们在干什么？（观察蚂蚁），小朋友，他们看得这么仔细，这么入迷，这就叫观察， 出示词卡：观察 谁来读，读出认真、仔细、着迷的味儿。 （2）瞧，右边的这位小姑娘举着一个网兜在干什么？（捕蝴蝶）为什么要捕蝴蝶？ （出示一个动物标本和植物标本），小朋友，在我们学习时可用来观察、研究的动物、植物等标本要到野外去采摘、收集，这就叫“采集”。 出示词卡：采集，谁来读。 （3）指名读第一行 （4）出示句式：（ ）是昆虫的家。练习说话。 （5）齐读第一行 3、学习第三、第四行 （1）在这茂密的树林、花丛中