语文人教版部编七年级下册11台阶.docxVIP

6.台阶 第一课时 学习目标： 1．整体感知课文，领悟父亲的情感，把握父亲的形象特点； 2．学习用细节刻画人物的写法。 学习过程 导入，板题，示标（2分钟） 有首歌是这样唱的：“人生是一级一级的台阶，许多人渴望在台阶上找到自己的高度，父亲是不是也如此”？今天让我们一起走进李森祥的小说《台阶》，体会作者通过独特的视角，为我们展现父辈们现实的生活画卷，去感受父辈那深沉的精神世界。（板题：台阶 李森祥） 请看本节课的学习目标（投影显示） 1．整体感知课文，领悟父亲的情感，把握父亲的形象特点； 2．学习用细节刻画人物的写法。 师：那么，怎样来实现学习目标呢？我们将通过三次先学后教来完成。 二、第一次先学后教（8分钟）1. 检查预习，正音，解词 2．师：请同学们快速阅读课文，然后同桌互相交流讨论，思考本文叙述了一件什么事？然后用最简洁的语句复述出来。 (指导：父亲觉得自家的台阶低，望着别人家的高高的台阶，羡慕不已。他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋高台阶的新屋。于是终年辛劳,积铢累寸，准备了大半辈子，终于造成了有九级台阶的新屋。新屋造成了，父亲也老了，身体也累垮了。) 三、第二次先学后教（10分钟） 1．下面我们继续自学，请看自学指导： 自学指导 请同学们默读课文，把握课文内容。如有疑难，可以小组间