我爱回中综合式学习教学设计.DOC

PAGE PAGE 4 走近贺兰回中”综合性实践活动 教 学 案 例 贺兰回中 高中语文 张 芳 “走近贺兰回中”综合性实践活动教学案例 贺兰回中 张 芳 一、课程设置背景 高一学生来到了一个新的学校，面临着一个新的学习环境，觉得新鲜、陌生、好奇，非常想尽快了解高中学校的相关情况，以便更快地融入到学校的学习生活中来，让自己在熟悉的学习环境中学业有所成，因此设计这次综合性实践活动。 二、总体教学设想 课前向学生说明教学目的，将学生进行合理的分组安排，布置学生分组调查学校发展历史、学校规模、参观校园环境、参观图书室、实验室、学生公寓楼，调查师资情况、在校学生情况等。小组内由组长进行具体任务分工。教师指导学生广泛地调查、采访、收集资料，并作好记录，了解学校各个方面的情况，要求学生在综合性实践活动成果汇报课上生动地、有条理地展示自己的调查实践成果，并且对贺兰回中的现状提出合理化的意见和建议，对贺兰回中的未来作出美好的设想。 三、教学目标 让学生能用文字、图片来展示学习成果；培养口语交际能力，学会倾听、表达和交流；提高学生叙述、描写、说明能力； 学会合作学习，共享资源，养成爱思考的习惯，培养学生的探究意识； 培养高一学生从进入学校开始就热爱母校的情感和对母校的责任感，坚定学生在贺兰回中立志成才的信心和决心。 四、综合实践