2017秋上海教育版英语三年级上册Unit 2《How are you》.pptVIP

Assignment: 1、听读U2课文3遍。抄写黑板3个句子各2行。 2、尝试用新学句型和家人或朋友打招呼，问好: Hello！Mr/Mrs…How are you? 出示课题。 通过Free talk与学生互动，让学生多尝试用英语表达。激发学生学英语用英语表达的积极性。 * * * 逐一出示人物的图片，模仿人物作自我介绍并打招呼，让学生作出回应。 通过以前学过的歌曲活跃气氛，并引入新课题 * 出示大头照片，老师扮演大头，引导学生和大头互动 * 情景创设，引出句型。 在和大头的互动中自然地引入新句型：How are you?并出示大头不同表情的图片来设置不同情境，引导学生理解针对How are you?在不同情境下的不同回答。 * 设置任务，激发学习兴趣。 出示第一个神秘人物。 任务一：学习新词。 通过大家已熟知的大头一家教授新单词MrMrs * 延伸其他人物，认识MrMrs。 延伸其他人物，会说MrMrs。 词语认读 用核心词汇自由介绍家人 * * * 学生能将核心词填入短文中连贯地表达。可让学生跟读。 揭示第二神秘人物。 * * 出示Listen and say中的人物 ，让学生学会问候他人。 * * 通过跟读让学生模仿语音语调。 （可加入声音配声朗读） * * 通过跟读让学生模仿语音语调。 （可加入声音配声朗读） * * 操练核心句型Good