《用函数的观点看二元一次方程》说课定稿.pptVIP

用函数的观点看一元二次方程;说教法;说教法;说教法;说学法;说教学过程;; 一、 创设情景，激发兴趣（时间：分钟）;、球的飞行高度能否达到 ? 若能,需要多少时间? 、球的飞行高度能否达到 ? 若能,需要多少时间？ 、球的飞行高度飞行高度能否达到 如能，需要多少时间？ .球从飞出到落地要用多少时间?;例如,已知二次函数的值为,求自变量的值.; 活动、观察:让学生观察列二次函数的图象并它们与轴有公共点吗?如果有,公共点横坐标是多少?当取公共点的横坐标时,函数的值是多少? 由此,你得出相应的一元二次方程的解吗? () () () ;二次函数与一元二次方程;（）已知二次函数的图象如图所示： 图象与轴有个交点，交点的横坐标是和, 则方程有个根，方程的根是和, （）方程有个根，它们是和 所以,函数 的图象与轴有个交点,其交点坐标 为（，）和（，） 。 ;、已知二次函数 如图所示： 你能估计方程 的根是多少吗？ ; 六、练习巩固，加深理解;、通过本节课的学习，你学会了什么知识？ 、通过本节课的学习，你提高了那些能力？ 、你还有那些疑惑？说出来给大家交流。;.基础自测《同步学习》、、、、 拓展提高《同步学习》. 要求学生独立完成，教师巡视，收集