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学科（版本） 人教版语文 章节 第三单元 第一课 学校 马关县第四中学 年级 七年级 设计者 陈姣锦 学时 1课时 教学目标 1、引导学生品味，赏析文章精美的语言，加强学生的观察意识和想象意识，初步培养学生鉴赏散文的能力； 2、运用情境教学的方式，在整体把握文章内容的前提下，发挥学生的主体作用，学习本文借景抒情，托物言志的写作方法； 教学重点难点 以及措施 引导学生品味，赏析文章精美的语言，加强学生的观察意识和想象意识，初步培养学生鉴赏散文的能力 学习者分析 初中阶段的学生具有半成熟半幼稚的特点，有一定抽象思维，但以具体形象作支撑，思维的独立性和批判性也有所发展，有较强表现欲。 教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体使用及分析 （白板使用功能） 导入 几年前一个寒意袭人的秋夜，我欣赏了一篇优美的散文，文中美丽的紫藤萝花散发出淡淡的清香，它闪烁着紫色的光辉像瀑布一样流淌在我的眼前，仿佛把我带入了蓬勃的春日花海。这哪里是再开花，这简直是一个个盛装的少女歌唱自由美好的生活，唱响一曲平凡而又美好的生命之歌。让我们走进作者心里深处，体悟她在每一朵花中深沉情感吧！ 教师朗读 教师书写课题 激发学生的学习兴趣 课件1 进行 听，花开的声 音——与文本对话， 感悟语言美 1、美美地赏 2、美美地读 分享彼此“美的体验” 听，花的声音 诗化文章的启迪美 听、花开的声音 联系生活，拓展延伸 教师