人教版数学七年级下册9.1.2课时教学设计.docVIP

·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 人教版数学七年级下册9.1.2课时教学设计 课题 不等式的性质 单元 9 学科 数学 年级 七 学习 目标 情感态度和价值观目标 通过探究不等式基本性质的活动，培养学生合作交流的意识和大胆猜想，乐于探究的良好思维品质. 能力目标 1．通过等式的性质，探索不等式的性质，初步体会“类比”的数学思想。 2．通过观察、猜想、验证、归纳等数学活动，经历从特殊到一般、由具体到抽象的认知过程，感受数学思考过程的条理性，发展思维能力和语言表达能力 知识目标 1．掌握不等式的三条基本性质。2．运用不等式的基本性质对不等式进行变形 重点 探索不等式的三条基本性质并能正确运用它们将不等式变形。 难点 不等式基本性质3的探索与运用 学法 自主探究，合作交流 教法 多媒体，问题引领 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 问题： 1、直接说出下列不等式的解集：(1)x+36，(2)2x8 2、等式有哪些性质，你能分别用文字和符号语言表示吗？ 提出问题：猜想 ：不等式也具有同样的性质吗？ 学生解答问题 学生填表 学生在教师的引导下，能很快回忆相关问题，引发对新问题的思考 讲授新课 用“﹥”或“﹤”填空，并总结其中的规律： (1)53, 5+2___3+2 , 5－2___3－2 ; (2