语文人教版部编七年级下册第二单元 第六课 最后一课.pptVIP

最 后 一 课都 德;学 习 目 标;作者都 德法国小说家;时代背景;整 体 感 知;1、用一句话概括本文主题;2、本文在写法上有什么特点？;3、本文情节结构;思考探究：（一）阅读“上学路上”;“我”是谁？是不是作者都德？为什么？为什么塑造一个“我”;1、“普鲁士兵正在操练”“布告牌”起什么作用？;从这一段看，小弗朗士是一个怎样的学生？;（二）阅读“课前”部分;填表说明“最后一课”的异乎寻常;“老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。……这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。”韩麦尔先生为什么穿上这套漂亮的衣服呢？;交代课前情景有什么作用？;（三）阅读“上课过程”;普鲁士为什么只允许阿尔萨斯和洛林的学校教德语？韩麦尔先生为什么坚持上最后一课？;韩麦尔??生对阿尔萨斯人的直率批评和自责表现了他什么感情？;找出对小弗郎的心里描写，表现了小弗朗士什么思想感情？;（四）阅读“宣布下课”;“韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。”韩麦尔先生为什么脸色“惨白”？小弗朗士为什么觉得他“高大”？;　　他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：　　“法兰西万岁！”　　然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说…… 　　这里用了什么描写？怎样理解老师的举止和表情？;本课小结;拓展延伸;课