语文人教版部编七年级下册妙笔生花话开头 ——谈谈作文的开头技巧.pptVIP

;一、导入新课： 二、出示学习目标： 1、了解“凤头”及其在文中的重要作用。 2、学会运用几种实用、精彩的作文开头法。;三、导练结合： （一）什么是“凤头”及其在文中的重要作用。 人们常用“凤头、猪肚、豹尾”来比喻文章的三个构成部分 。那么，你认为什么样的文章开头可以称为“凤头”？（同学交流后，多媒体显示） “凤头”小解： 小结：由此看来，“凤头”即是小巧（简洁灵巧）、亮丽（有文采）、引人注目的作文开头。但是，写作中应注意，作文开头一定要从文章的整体构思出发，更好地为表现文章的主题内容服务，绝不可孤立于正文之外。;（二）几种实用、精彩的作文开头法的探讨 方法一、开门见山? 直接入题 例一：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 ? ???——《背影》 例二：一缕金黄色的阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天阳光好暖啊…… ????? ? ——《那天，阳光好暖》 提问： 这两篇文章开头，共同运用了什么作文开头法？有什么好处？ 这些开头共同运用了开门见山? 直接入题的作文开头法。它们无一不是直截了当，开篇点题，吸引读者，不重复罗嗦，不转弯抹角，不象“王妈妈的裹脚——又臭又长”，令人生厌。作文时，如果我们能够妙笔生花，单刀直入，就能令阅卷老师倍感痛快。;方法二、描写抒情? 怡人性情 例一： 当清爽的秋风将天空吹得更为高远，当陌生的孩子望断最后一只南飞雁，当枝上的绿叶换上橙黄，当一点点的微酸已经着枝，便又到了菊花飘香的时节。 ??? ???? ?——《菊花飘香的时节》 提问：那么，那个秋季究竟拿什么打动了我们? 提问：感动之余，我们还应想想，作者在文首就借助秋天给我们的景物描写带来什么启示？进行景物描写时应注意哪些问题？ 小结：《菊花飘香的时节》的作者用一系列带有秋季特点的意象营造了一种高远而广阔的意境，他提示我们：写景首先要符合季节特点，在此基础上，选择典型的意象并加以细致的描绘，充分调动读者的各种感官，去营造一种或豪放或婉约的别样的意境，在文首就要使读者快乐着你的快乐，忧伤着你的忧伤，充分做到怡人性情。;例二：已经是深夜了，司马迁通过天牢的小窗，望着那漆黑的夜。幽蓝的天幕上，是令人窒息的压力。不见星也不见月，几处乌云低低地沉着，带着暮秋的风裹着寒气，钻进每个角落，包括司马迁那件破旧的长衫。 ?????????????????????????????? ?? ?——《历史从那一夜开始》 问题1：这段文字的主人公是谁？他在干什么？ 问题2：那是怎样的一个夜晚？请用文中的关键词来回答。 小结：在这样一个漆黑、寒冷而又令人窒息的暮秋深夜，天牢中的、穿着破旧长衫的司马迁在想些什么？他将做出怎样重大的决定使历史重写？作者在文章开头就用饱蘸深情的笔调把我们带入到苍茫的历史岁月之中，一下子就抓住了我们的心，取得了先声夺人的艺术效果。;例三：“明天就要月考了，怎么样，你有信心吗？”妈妈一边往我碗里夹菜一边问。“哎呀，说点别的行不行？整天唠叨这一套，烦死了。”“嘿，你这孩子，怎么不懂好歹，全家人都围着你转，你要是考不好，对得起谁呀！”我堵气放下碗筷，拿起书包，到另一间房里，身后还传来妈妈的唠叨声。????????????????????????????????????????????? ——《妈妈的爱》 提问：这段文字运用了什么描写方法来入题并刻画人物形象的？ 小结：作文开头还可以运用语言描写、动作描写、心理描写等手段来进行人物描写。读完这段文字后，我发现，许多同学都笑了，为什么？因为这种对话，其实就是你生活的翻版。它贴近生活，真实可信，富有生活的气息，容易深入人心。这种以人物描写入题的写法，尤其适用于那些记事写人的文章。;方法三、运用修辞，意味隽永 例一：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了！ 　 ——《春》 例二：阳光的幸福是可以放出钻石般的光芒；森林的幸福是可以成长为绿色的海洋；大海的幸福是博大和宽广；而我的幸福则是和朋友们一起沐浴阳光，追求希望。 ——《我的幸福》 提问：请你任选其中一例，指出它运用