《口语交际二--难忘的童年》教学设计.docVIP

《口语交际二 难忘的童年》教学设计 【教学目标】１、在双向互动的语言实践中培养口语交际的能力。 　　 ２、通过相互交流，感受童年生活的纯真、美好，激发学生对生活的热爱。 　 　３、培养学生留心观察生活，用心感受生活的习惯。 　 　４、打开学生思路，为后面的习作做准备。 【教学重难点】 　　１、重点： 　　　　通过讲述童年故事，收集反映童年难忘的生活片断，通过交流，拓展学生的思路，使他们从不同角度讲述自己童年的故事，在交流中表现童年生活的丰富多彩，进一步感受童年的美好、纯真，激发学生珍惜童年，热爱生活的情怀。 　　２、难点： 　　　　把故事讲述具体，清楚，并能注意表达方式，使其能引起听众的兴趣。 【教学准备】１、《童年》歌曲。2、PPT课件 【教学时间】　一课时。 【教学过程】 一、激趣导入，揭示课题 1、播放歌曲《童年》。 2、同学们这首歌好听吗？知道是什么歌吗？ 是的，童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。 今天，我们在这里上一节口语交际课，让我们把童年生活中难以忘怀的事说出来，和同学共享。（板书：口语交际：难忘的童年） 二、概述课文，体验童趣 1、过度语：同学们，在学习口语交际之前呢，其实有五篇课文，