《两位数加一位数(不进位)和两位数加整十数》说课稿.docVIP

《两位数加一位数（不进位）和两位数加整十数》说课稿 尊敬的各位领导、老师： 大家好！今天我说课的内容是青岛版小学数学第五单元信息窗一《两位数加一位数（不进位）和两位数加整十数》。下面，我将主要从以下几个方面进行说课。 一、说教材 这一部分内容是在学生学习了100以内数的认识，掌握了整十数加整十数和整十数加一位数的基础上进行教学的。因此，本课着重解决相同数位的数相加的问题，也为后面学习两位数加两位数及多位数相加奠定基础。 二、说学情 学生已掌握20以内的加法、整十数加一位数和整十数加整十数，能自主解决本课新问题。但由于学生个体差异，所用时间与方法会有不同，同时大多数学生很难认识到“相同数位的数才能相加”，因此，需要老师点拨与引导。 三、说教学目标 结合课程标准、教材内容以及学生认知特点等，我将本课的教学目标确定为： 1.通过动手操作，经历两位数加一位数（不进位）和两位数加整十数计算方法的探索过程。 2.学会两位数加整十数和一位数（不进位）的口算方法，理解相同数位相加的道理。 3.经历算法的多样化的过程，培养学生的创新能力。 4.结合绿色行动的情境提出问题，培养问题意识，渗透环保教育。 目标2为本课教学的重难点。（指着PPT中的第2条） 四、说教法学法 本节课，我将结合课程标准的教育理念，理解教材，利用多媒体及摆小棒、拨计数器的直观演示教学法，激发学生的学习兴趣。学生