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《金属的化学性质》教案 【导入】上节课我们介绍了金属材料以及它们的一些物理性质，大家知道不管是我们的日常生活用品还是在一些高科技领域都会用到金属材料，感觉我们对它们已经很熟悉了，但我们真的了解它们吗？（展示图片，并提出问题，引起学生的兴趣） 【回顾与讨论】请同学们回忆在氧气的化学性质中，我们研究了哪几种金属和氧气的反应？你还能回忆起这些反应的现象吗？ （学生回答，老师展示图片，给学生直观的感受,通过比较得出结论） 【结论】镁比铁活泼 【教师】我们的生活用品中有一些是铝制 如铝盆，铝勺等，大家注意过没有这些铝制品坏损？像铁制品一样是因为生锈坏损了吗？ （学生思考，讨论，老师在解析） 【教师】“真金不怕火炼”是指什么意思？ （学生讨论，回答；老师在分析） 金即使在高温时也不能与氧气反应。 【教师】实验表明，大多数金属都能与氧气发生反应，但反应的难易和剧烈程度是不同的，如镁，绿灯在常温下就能与氧气反应“真金不怕火炼”说明金即使在高温时也不能与氧气反应。根据以上事实，我们可判断出这些金属的活泼程度，即金属活动性。 (学生讨论，归纳总结，得出结论) 【结论】金属活动性：镁铝＞铁，铜＞金。 【提问】金属与酸反应现象是否也想金属与氧气反应一样存在差别呢？我们主要从能否反应以及反应的激烈程度来推断金属的活动程度。 【探究2】金属与酸的反应 【探究】1、在4只试管里分别放入两小块镁，锌，铁，