《盘古开天地》第一课时教学设计.docVIP

《盘古开天地》第一课时 嘉善县第二实验小学 陈叶 教学目标： 1．通过朗读、品味、想象，读懂课文内容，感受盘古的献身精神，激发阅读神话故事的兴趣。 2．学习本课的生字新词，理解字词在语言环境中的意思，积累好词佳句。 3．有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。 教学过程： 初读课文，整体感知 1.自由读课文，要求读准字音，读通句子，思考课文主要内容。 2.提名认读生词，相机正音。 宇宙 黑暗 上升 下降 气息 勇猛 缓慢 逐渐 祖宗 四肢 肌肤 辽阔 血液 茂盛 滋润 创造 奔流不息 一丈 3.引导学生了解并归纳课文主要内容。 4.指导学生找出文中的中心句。 （1）师：读课文啊，光能把课文读通那还远远不够。咱们得去了解课文写了什么？是吗？有人说，读书有一种很高的本领，那就是有时候能把一篇课文读成一句话，而且这句话就藏在课文中。请同学默读课文，很快的找出哪句话概括了这个故事的内容，用直线画出来，读一读。 （2）反馈：指名说，举手看正确率，齐读。 5.初步理解中心句中的重点词“创造”的意思，指导书写“创造”。 （1）师：但是有人说读书更高的本领是能把一句话读成一个词语。请同学认真地读成刚才那一句话，想一想你能读成哪一个词语？把这个词语圈出来。来，谁读出了什么词语？你说。 （2）指导书写“创造” 二、想象画面，读懂课文 1、师：同学们，《盘古开天地》是一个神话故事，充满了幻想的色彩，充满