初一生物——基因的分离规律课件.pptVIP

台州一中 朱朝义 浙江省 单击画面继续 一桩离奇的官司 一对夫妻都是双眼皮，却生了一个单眼皮的儿子，丈夫听说眼皮是遗传的，以至怀疑儿子不是自己亲生。经医院血型鉴定，丈夫为AB型，妻子为O型，而小孩为A型，最终闹到了法院。但最后经DNA鉴定，确认为他们的亲生儿子。 这是怎么回事呢？ 单击画面继续 一对相对性状的杂交实验 P： 高茎×矮茎 F1： 高茎 F2： 高茎 矮茎 787株 277株 3 ： 1 问题： ①、 F1为什么都表现为高茎？ ②、 F2为什么发生性状分离？ P:亲本；F1:杂种一代； F2:杂种二代；×:杂交； :自交； 雌性； :雄性； 本页已经结束 本页已结束 孟德尔豌豆实验的结果 性状 显性 隐性 F2的比 茎的高度 787(高) 277(矮) 2.48:1 种子和颜色 5474(园) 1850(皱) 2.96:1 子叶的颜色 6022(黄) 2001(绿) 3.01:1 花的位置 651(叶腋) 207(茎顶) 3.14:1 种皮的颜色 705(灰) 224(白) 3.15:1 豆荚的形状 882(饱满) 299(不饱满) 2.95:1 豆荚的颜色 428(绿) 125(黄) 2.82:1 （正交和反交结果均一致） 单击画面继续 本页已经结束 对分离现象的解释 ⑴在生物的体细胞中，等位基因成对地存在于一对同源染色体上。 ⑵等位基因在减数分裂形成配子时，随同源染色体的分开而分离，分别进入到不同配子中。因此，杂种F1形成D和d两种配子，比为1：1。 ⑶F1自交，不同的雌、雄配子结合的机率均等，故F2出现三种基因型（比为1：2：1），两种表现型（比为3：1） 单击画面继续 本页已经结束 解释正确与否的验证——测交 D d d Dd dd 杂种一代 （F1） × 隐性类型 配子： 基因型： 表现型： 高茎 矮茎 比 1 　 ： 　 1 Dd dd 实际数 30 34 测交 ： ①测交为什么要使用隐性亲本类型？ ②该实验为什么能说明孟德尔的解释（假说）是正确的？ 单击画面继续 本页已经结束 基因的分离规律 在进行减数分裂时，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随着配子遗传给后代。 分离规律在此发生！ （减Ⅰ后期） A A a a 减Ⅱ F1产生配子（减数分裂）的过程： 单击画面继续 本页已经结束 A a 1 2 a a A A 1 2 A A a a 减Ⅰ 1 2 基因的分离规律在实践中的应用 分离现象在实践中的应用 育种工作 遗 传 病 显性性状：连续自交，陶汰，直到不发生性状分离。 隐性性状：肯定是纯合体，选出后可直接利用。 隐性性状：近亲结婚时发病率高，禁止近亲结婚。如白化病。 显性性状：患者后代发病率高，控制患者生育。如多指。 单击画面继续 本页已经结束 单击画面继续 本页已经结束 　　孟德尔生活于17世纪的奥地利，原是天主教神父。他利用教堂的一小块菜地进行了大量的杂交实验，发现了两条遗传基本规律——基因的分离规律和基因的自由组合规律。 　　孟德尔成功的原因： １、先从一对相对性状入手进行杂交实验； ２、使用严格自花传粉的植物——豌豆作为实验材料； ３、采用了数理统计的方法来处理实验结果 4、研究方法科学：①观察→ ②分析→ ③假设→ ④求证→⑤总结 现代遗传学的奠基人——孟德尔 基本概念1 ⑴交配类 ①杂交：基因型不同的生物体间相互交配。 ②自交：基因型相同的生物体间相互交配。 ③测交：F1与隐性个体相交，用来测定F1基因型。 ⑵性状类 ①性状：生物体的形态特征和生理特征的总称。 ②相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。 ③显性性状：具有相对性状的纯种杂交，F1表现出来的那个亲本的性状。 ④隐性性状：具有相对性状的纯种杂交，F1未表现出来的那个亲本的性状。 ⑤性状分离：杂种的自交后代中，呈现不同性状的现象。 单击画面继续 本页已经结束 基本概念2 ⑶基因类 ①等位基因：同源染色体上控制相对性状的的基因。 ②显性基因：控制显性性状的基因。 ③隐性基因：控制隐性性状的基因。 ⑷个体类 ①表现型：指生物个体所表现出来的性状。 ②基因型：指与表现型相关的基因组成。 ③纯合体：由含相同的基因的配子结合成的合子发育成的个体。 ④杂合体：由含有不同基因的配子结合成的合子发育成的个体。 问题：“表现型相同，基因型一定相同。”这种说法吗？ 单击画面继续 本页已经结束 几个概念之间的关系 逆转录 RNA DNA 蛋白质 转录 翻译 DNA复制 RNA复制 基因 性状 基因型 表现型 等位基因 相对性状 显性基因 隐性基因 显性性状 隐性性状 等位基