电话计费问题.4.5 电话计费问题.pptVIP

3.4.5 实际问题与一元一次方程 探究：计费问题 义务教育教科书 数学 七年级 上册 教学课件说明 本课学习的是建立方程模型解决“计费问题”，这一问题和前两个探究相比，和学生的生活更贴近，但其中的等量关系也更隐蔽，从实际问题到方程问题的抽象过程更复杂. 学习目标： 1．体验建立方程模型解决问题的一般过程； 2．体会分类思想和方程思想，增强应用意识和应用能力． 学习重点： 建立方程模型解决计费问题. 使用本课件应注意： 　　本课的重点是“建立方程模型”的过程，在教学中应引领学生经历“猜想—探究—验证”的过程，所以要给予学生充分的发表观点和小组讨论的空间，问题结论的呈现不要过急，对基础较好的学生，也可以不给出分类表格，让学生自主列表. 一、问题引入 水费涨价了！你知道怎么算吗？ 某地的上网有两种收费方式，用户可以任选其一，A：计时制：3元/时；B：包月制：60元/月；此外，每种上网方式都要加收通讯费1元/时。 请你为用户设计一个方案，使用户能合理地选择上网方式. 解：设该用户一个月的上网时间为t小时， 则计时制的上网费用为： 用包月制的上网费用为： 3t+t=4t 60+t ①找代数式 一、问题引入 当两种计费方式的费用相等时， 即： 　　　 4t=60+t 解得：t=20 ②找