液体压强--习题课教学设计.docx

《液体压强》习题课教学设计 教 学 目 标 1、掌握液体内部压强的特点，并能利用所学知识推导出液体的压强公式。 2、能熟练利用液体压强的知识解决问题。 3、通过对问题的分析初步培养学生综合应用所学知识解决问题的能力。 教学重点、难点 处理物理问题的一般方法。 第 一 步 ： 课 前 预 习 1.液体压强产生的原因是因为液体受到 的作用和液体具有 性。通过实验探究可知，液体压强具有以下特点：? ， ? 。 ? 。 hs2.请你推导出液体的压强公式p=ρgh.其中ρ表示 ，h表示深度，指 h s 推导过程： 3.平衡状态是指 ，二力平衡的条件是指作用在 物体上的两个力 ， ， 。 学 生 活 动 1、认真复习课本，完成相关题目。 2、一体机展示学生预习情况。 3、生自查个人预习情况，并识记。 教 师 活 动 1、课前检查学生预习情况。 2、根据一体机展示情况适度补充与点播。 土门子中学 赵艳华 第 二 步 ： 课 堂 探 究 环节1：自主纠错 1、把盛有不满液体的试管由竖直逐步倾斜的过程中，液体对试管底的压强将：( ) A.变大 B.不变 C.变小 D.先变大后变小 2、如图所示，A，B，C三个容器中分别装有盐水、清水和酒精，容器底部受到的压强分别为PA ，PB，PC ，则：（ ） A. PA= PB= PC B. PA PB PC C. PAPB PC D. 无法确定 3、如右图所示，粗细均匀并相同的两只试管，装入质量相同的不同液体，液体对试管底的压强大小关系应该是：( ) A.p甲=p乙 B.p甲＞p乙 C.p甲＜p乙 D.条件不足，无法判断. 4、如右图所示，有三个完全相同的瓶子，里面分别装有质量相等的酱油、水和豆油，则它们对瓶底的压强__________ （填“相等”、“不相等”）． 5、一楼房底楼的自来水龙头上装有一压强计，压强计读数是4.9×105Pa，问自来水塔中水面距离地面的高度为多少?(设水龙头距地面高为1m) 图66、如图6所示，一平底玻璃杯，重1.5N，底面积为20cm2，内盛水重2.5N，杯内水深10cm，求：?水对杯底的压力；?杯对桌面的压强（g取10N/kg） 图6 第 二 步 ： 课 堂 探 究 教师活动 1、一体机出示1-6题答案。 学生活动 1、根据老师出示的答案，迅速自查，对有疑问或不会的题目做出相应的标记。 2、找出自己错误的原因。 环节2：合作交流 教师活动 小组讨论时巡回指导，了解和发现小组学习过程中存在的问题和需要精讲的问题。 学生活动 1、组内交流，互助解决相关题目。 2、组内解决不了的或达不成共识的问题组长记录并反馈给老师。 环节3:精讲点拨 学生活动 1、组际交流，小组派代表展示本组的解题方法。 2、通过多个小组代表展示引发同学讨论，达成共识。 3、针对老师的讲解做好笔记，归纳整理。 教师活动 1、组织同学组间互助。 2、针对学生展示过程中暴漏的问题找准切入点，进行方法指导。 环节4：有效训练 1、如下图所示，三个形状体积都不相同的容器分别装有盐水、水和酒精.三个容器内液体的高度相等，三个容器底部所受压强分别为pA、pB、pC，则( ) A.pA＞pB＞pC B.pA=pB=pC C.pA＜pB＜pC D.无法判定. 第 二 步 ： 课 堂 探 究 2、在下图所示的三个底面积相同的容器中，分别装入质量相等的水，则容器底部受到水的压强：( ) A.甲最大 B.乙最大 C.丙最大 D.一样大 3、如下图所示的容器内装有水，已知h1=30cm，h2=10cm，容器内的底面积为0.5m2，则A点处水产生的压强是_________帕，B点处水产生的压强是_______帕，水对容器底的