2017秋人教版小学数学四年级上册1.2《数的产生、十进制计数法和亿以上数的认识》.pptVIP

一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。 一片两片三四片， 五片六片七八片。 九片十片千万片， 飞入芦花皆不见。 用实物记数 结绳记数 刻道记数 这样太不方便了。 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ 巴比伦数字: 中国数字: 罗马数字: 古代各国都有自己的记数符号， 你们对此有什么想法？ 3 世纪时，印度人发 明了一种特殊的数字。 后来，这种印度数字传到了阿拉伯。 · ·· ·· ·· 12 世纪时，阿拉伯商人又把印度数字带到了欧洲，欧洲人称它们为 “阿拉伯数字”。 慢慢地，阿拉伯数字成为一种世界通用的数字。 · ·· 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 这就是今天的阿拉伯数字。 噢! 原来阿拉伯数字不是阿拉伯人发明的。 表示物体个数的 1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，··· 都是自然数。一个物体也没有，用 0 表示。0 也是自然数。 最小的自然数是 0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。 经过了很长时间，才产生了现在这种通用的阿拉伯数字。 每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种记数的方法叫做十进制记数法。 请填出剩下的数位和计数单位。 十亿位 百亿位 千亿位 十亿 百亿 千亿 10 10 10 10 10 10 10 10 10 1 2 9 5 3 3 0 0 0 0 判断： 1、自然数没有最小的数。（