高等职业教育双师双能型教师队伍培养策略研究.PDFVIP

第19卷第6期 辽东学院学报 （社会科学版） Vo1. 19No.6 2017年12月 Journal ofEasternLiaoningUniversity （SocialSciences） Dec. 2017 【大学研究】 DOI：10.14168/j.issn.1672-8572.2017.06.19 高等职业教育“双师双能型”教师队伍培养策 略研究 许彩霞 （辽宁对外经贸学院 国际商学院，辽宁 大连 116052） 摘 要：当前，我国高等职业教育正处于转型发展的关键期， “教育大计，教师为本”，打造出一支水平高超的 “双师 双能型”教师队伍是高等职业教育提高教学质量、培养优质人才、实现内涵发展的关键。本文从高职教育 “双师双能型” 教师队伍建设内涵入手，分析了高职教育 “双师双能型”教师队伍建设的必要性，针对高职院校 “双师双能型”教师队伍 建设中存在的问题，提出相关方面的策略建议。 关键词：高等职业教育； “双师双能型”教师 ；教师队伍培养 ： ： ： 中图分类号 G718.5 文献标志码 A 文章编号 1672-8572 （2017）06-0132-05 ，如 、素 高等职业教育作为隶属于职业教育范畴的一种 的影响极深 何正确培养出一支数量充足 质 ”教 重要教育类型，在社会发展中发挥的作用越发重 优良、结构合理、技能高超的 “双师双能型 师 ， ，也 要 保障了国家经济发展中所需要的技术技能型人 队伍是培养应用型技术技能人才的中坚力量 是 、万众创新”“中 ［2］ 才供给。在 “大众创业 国制造 推动我国高职教育快速发展的关键影响因素 。 2025”等国家战略的时代背景下，高等职业教育迎 来了前所未有的发展机遇，但同时也必须面对当前 一、高职教育 “双师双能型”教师队伍建设 。 《国 严峻的挑战 2014年国务院发布的 务院关于 的内涵 加快发展现代职业教育的决定》和教育部颁布的 《现代职业教育体系建设规划 （2014—2020年）》 目前，对于 “双师双能型”教师的含义，理 文件中都明确指出，必须加大力度来发展高职教 论界并没有达成共识给出一个明确的界定。 “双 育，并将 “双师型”教师队伍建设作为高等职业教 师型”的概念最早是由王义澄在1990年提出，后 ［1］ 育未来发展的主要方向 。2015年教育部颁布的 续很多学者在此基础上进行了改进。文中所讨论 教 ”教师队伍的内涵包括 《 育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才 的高职教育 “双师双能型 培养质量的若干意见》中也明确提出了关于加强 如下几个方面的内容：首先，强烈的社会责