2019-2020版语文同步导学粤教唐宋散文选读文本助读：第五单元第17课原毁含答案.docxVIP

第17课　原　毁 当今之人因懒惰、嫉妒而“严于律人，宽以待己”岂不让人痛心？长此以往，人才怎还会被尊重，被爱护？士人怎还会去反思，去律己？韩愈先生对当时社会人心的揭露可谓直击要害，入木三分。士人要做的，正是返古思今，如曾子一般“日三省吾身”，有则改之，无则加勉！ 知识链接 背景资料 韩愈提倡儒家的学说，反对当时很有势力的佛、老思想。在文学上提倡古文，主张“惟陈言之务去”。唐初文章承六朝之后，尚骈俪，病纤弱。当时也有很多人反对这种文风，但是直到中唐还没有获得较大的效果。所以韩愈积极提供古文，主张学习三代两汉的文章。又说学习古文，应当“师其意不师其辞”，做文章应当“词必己出”。韩愈才如渊海，文章刚健雄伟，奥衍宏深。在他和柳宗元等古文家的倡导下，终于把文体从骈俪中解放出来，奠定了唐宋实用散文——古文的基础。本文即针对当时不正常的为人之风发表了独到的见解。 文白对照 eq \f(古　　之君子，其　责　　己　 也重以周 ，其　待　人,古时候的君子，他们要求自己既严格又全面，他们要求别) eq \f(也轻以　约。,人既宽容又平易。)eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\co1(君子：本为道德高尚的人，这里指旧时剥削,阶级具有本阶级道德的人。其责己也重)) eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\co1(以周：要求自己既严格又全面。以，,连词，而。轻以约：宽容而平易。))eq \f(重　以周，故　　　不,严格而全面，所以自己就不会) eq \f(　怠；轻以　约，　故　人乐　为善。,懈怠；宽容而平易，所以别人乐意做好事。)eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\co1(重：严格。周：全面。,故：所以。怠：怠惰，)) eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\co1(懈怠。故人乐为善：所,以别人乐意做好事。))eq \f(　闻　　古之人有舜者，其为人也，,他们听说古人中有个叫舜的，他的为人，) eq \f(仁义人也；求其所以为舜者，责于,讲仁德讲义气；他们探求舜之所以为舜的原因，于是就) eq \f(己曰：“彼，人也；予，人也。彼　能　是，而我乃不能是？”,要求自己说：“他是人，我也是人。他能够这样，可是我却不能这样吗？”) eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\co1(闻：听说。仁义：仁德义气。求其所以为舜者：探求舜之所以,为舜的原因。即以舜为榜样来要求自己。所以，……的原因。)) eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\co1(彼：他。予：,我。乃：却。))eq \f(早夜以思，去其　不　如　舜者，就　其如,朝夕思索，去掉那些不如舜的地方，发扬那些与) eq \f(舜　者。,舜相似的地方。)eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(早夜以思：从早到晚地,思索。就：追求，发扬。))eq \f(　闻　古　　之人有,他们听说古人中有个叫) eq \f(周公者，其为人也，多才与艺人也；,周公的，他的为人，多才多艺；)eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\co1(周公：周文王之子，周武王之,弟，姓姬名旦，是西周杰出)) eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\co1(的政治家，儒家推崇的圣人。多才与艺人,也：是多才多艺的人。才与艺，才华与技能。))eq \f(　　求其　　所以,他们探求周公之所以) eq \f(　　为周公者　，责于　　　己曰：“彼，人也；予，人也。彼能,为周公的原因，于是就要求自己说：“他是人，我也是人。他能够) eq \f(是，而我　乃　不能是？”　　　早夜以思，去其　　不如周公者，,这样，可是我却不能这样吗？”朝夕思索，去掉那些不如周公的地方，) eq \f(就其　　如周公者　　　　。,发扬那些与周公相似的地方。)eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(求：探求。其：代周公。责：,要求。就：同上文，发扬。)) eq \f(舜，大圣人也，后世无及焉　　　；周公，大圣人也，后世无及,舜，是个大圣人，后世没有人比得上他；周公，是个大圣人，后世没有人) eq \f(焉　　　。是人　也，　乃曰：“不如舜，不如周公，吾之病也。”,比得上他。可是，这些君子却说：“不如舜，不如周公，这就是我的缺点。”) eq \f(是不亦　责于身　　者重以周　　乎！,这不就是要求自己既严格而又全面吗！)eq \b\lc\[\rc\ (\a\vs4\al\co1(及：比得上，赶得上。,焉：语气词。是人：)) eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\co1(这些人，指古之君子。乃：却，竟然。,病：缺点。不亦……乎：不是……吗？))eq \f(　　　其于人也，,另一方面，他们对待别人，) eq \f(曰：“彼人也，