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巧妙利用网络互动反馈教学平台加强对小学低年级学生的口算训练张淑艳马池口中心小学数学组北京市昌平区摘要新课程教学更多地重视学生的动手实践和相互合作关注学生学习方式的改变增强学生解决问题的灵活性因此新教材更多地重视学生对算理的理解同时对计算教学的内容做了相应的削减由于有的教师过多地重视了对算理的理解降低了对学生计算能力的要求忽略了学生良好计算习惯的养成以及实际计算能力的提高学生的口算技能和计算能力不是一朝一夕的就能形成的我在低年级数学口算教学过程中除促进学生对算理的理解坚持天天训练以外还较好地利用了
巧妙利用网络互动反馈教学平台
加强对小学低年级学生的口算训练
张淑艳 1
马池口中心小学 数学组，北京市昌平区 102200）
【摘要】新课程教学更多地重视学生的动手实践和相互合作，关注学生学习方式的改变，增强学生解决问题的灵活性。因此，新教材更多地重视学生对算理的理解，同时对计算教学的内容做了相应的削减。由于有的教师过多地重视了对算理的理解，降低了对学生计算能力的要求，忽略了学生良好计算习惯的养成以及实际计算能力的提高。学生的口算技能和计算能力，不是一朝一夕的就能形成的，我在低年级数学口算教学过程中，除促进学生对算理的理解，坚持天天训练以外，还较好地利用了网络互动反馈教学平台，在不给学生
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