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四年級數學科教案 教師： 陳歡容 學校： 屯門官立小學 教節： 1 日期： 2 年級： 二年級上學期 學習範疇： 圖形與空間 課題： 2S1 立體圖形 (二) – 柱體 時間： 1:30pm-2:40pm (70分鐘) 學生已有知識 / 學生必備學習條件： 懂得分辨柱體和錐體 懂得不同類型的錐體的名稱 教學目標 / 學習成果： 完成本教節後，學生能夠： 直觀地辨認角柱和圓柱 認識不同類型的柱體 認識柱體的底和側面 說出各種角柱和圓柱的名稱 說出正方體和四角柱體的分別 教學資源： 動畫軟件、工作紙、膨脹海綿、膠盆一個、抹布、柱體實物、工作紙C、柱體紙樣、積木 時間 學習成果 學習活動 教師活動 (提問 / 講述/ 指示) 學生活動 教具 目標 備註 5’ 引起動機: 透過「尋找柱體」活動，鼓勵學生多從日常生活中學習數學。 「尋找柱體」活動 準備: 老師在上堂着學生在家中尋找柱體物件帶回校備用。 老師展示柱體實物，帶出在我們身透可以找到很多柱體的東西。 提問: 同學們能夠在班房中或在校內找到柱體的物品嗎? 老師讚賞有帶 柱體物件的學生 時間 學習成果 學習活動 教師活動 (提問 / 講述/ 指示) 學生活動 教具 目標 備註 15’ 發展1: 透過動畫軟件認識柱體，以直觀分辨角柱和圓柱。 歸納出柱體的底部和頂部的形狀和大小都相同。 除了圓柱體，所有柱體的側面都是長長方形。 認識