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技藝教育沿革 民國82年 民國72年 民國63年 民國57年 技藝教育沿革 發展與改進國中技藝教育方案-邁向十年國教目標 推動「延長以職業教育為主的國民教育實施計畫」 頒行「加強國民中學技藝教育辦法」 實施九年國民教育 2 民國96年 民國90年 民國88年 民國84年 擬定「國中技藝教育學程學生技藝競賽實施要點」 修正「國民教育法」，並採專案編班 擬定「技藝教育改革方案」 修正「加強國民中學技藝教育辦法」 實施技藝教育 實用技能班納入學制 技藝教育沿革 3 教育部國教司爲輔導國中三年級志願就業的學生，能學得ㄧ技之長以便就業或奠定進一步接受職業訓練之基礎，頒行「加強國民中學技藝教育辦法」，設置國中技藝教育班。 民國63年 頒行「加強國民中學技藝教育辦法」 技藝教育沿革 4 為落實因材施教、適性教育之理想 針對未滿十八歲具有就業傾向之 未升學、未就業國中畢(結)業生 在高職設立三年段的「延教班」 增加國中畢業生升學管道 為延長國民教育年限奠定基礎 亦為我國技藝教育奠定根基 技藝教育沿革 民國72年推動「延長以職業教育為主的國民教育實施計畫」 5 民國82年 「發展與改進國中技藝教育方案－邁向十年國教目標」 輔導不想繼續升學、或升學意願不高之國中學生 自國三起至少接受二年技藝教育課程，於國三開辦技藝教育班 於高職設立延教班（一年段）予以銜接，使這些學生能接受第十年技藝教育後