《卢沟桥烽火》第二课时课件.ppt

教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过了解“卢沟桥事变”的经过，激发对日寇侵略罪行的憎狠和对我国军民同仇敌忾抗击侵略者的英勇行为的崇敬之情。 自由读第三段说一说你读懂了什么  * 烽火 妄图 伪军 咽喉 凌晨 烽烟四起 轻举妄动 伪造 喉咙 欺凌 震耳欲聋 爹娘 齐声呐喊 歼灭 装聋作哑 哭爹喊娘 摇旗呐喊 歼匪 字词回顾 自读读课文1然段，思考： 1.你从哪些词语看出日寇急于吞灭我国的狼子野心和卢沟桥的起因？ 2.你从哪个词语可以看出卢沟桥重要的战略地位？ 交代了卢沟桥时发生的背景。蚕食指日军像蚕吃桑叶那样逐步侵占中国。从“侵占”“蚕食”等词看出日本帝国主义的狼子野心。 “咽喉”形容形势险要的交通孔道，比喻卢沟桥的战略地位很重要，暗示日军入侵中国势必会打开这一通道，中国守军也必会誓死保卫，为下文埋下伏笔。 卢沟桥是平津通往南方的咽喉要道 “九一八”事变之后，日本占领了我国的东三省，又妄图将魔爪伸向全中国。 “九一八”事变之后的局势和卢沟桥所处的重要战略位置。 北京市西南约15公里丰台区永定河上，是北京市现存最古老的石造联拱桥 1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。驻守在卢沟桥的中国士兵发现了敌情，便大声喝问：“谁？口令！”一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内去“搜查”。这显然是蓄谋已久的挑衅行为。面对敌人的无理要求，守桥的中国士兵当即严词拒绝。　　 你从哪些词语或句子感悟到了日本侵略者蛮横无理、 中国守军的英雄气概？ 日军恼羞成怒，首先向中国军队开起火来。“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。中国守军立即开枪还击。但由于众寡悬殊，守桥部队伤亡较大，只得暂时退守大桥东头的宛平县城。 面对敌人的再次进攻，我军是如何应战的呢？日寇又是如何顽抗的呢？ 自由读4、5两小节，用“－－”划出写日寇疯狂、狼狈的句子，用 “～”划出写我军英勇的句子。 第二天凌晨 日军 我军 人仰马翻 同仇敌忾 狼狈而逃 奋起还击 当天晚上 日军 我军 抱头鼠窜 悄悄进发 鬼哭狼嚎 两面夹击 课堂达标：概括本文中心思想 * * *