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问题1：2,4,6,8 和 8,6,4,2是同一个数列吗? 二.数列的表示 * 新课引入 （1）庄子：一尺之棰，日取其半，万世不竭。 发现问题：大家在分段过程中会什么发现？ … 木棒 第1格 第2格 第3格 第4格 第64格 你想要什么赏赐? 我要一些麦粒就可以了. 15 5 16 16 28 32 51 美国 洛杉矶 韩国 汉 城 西班牙 巴塞罗那 美国 亚特兰大 澳大利亚 悉尼 希腊 雅典 中国 北京 观察归纳 形成概念 数列—按照一定顺序排成的一列数 ◆按一定次序排列的一列数叫_____ ◆数列中的每一个数叫做这个数列的___ ◆各项依次叫做这个数列的____（或_____）， 第2项，······， 第n项，······ ◆数列的一般形式可以写成： a1，a2，…，an，…简记为{an}，其中an是数列 的第n项。 ◆数列分类： 自主学习；阅读p25---P26, 理解以下几个问题： 数列 项 第一项 首项 有穷数列,无穷数列 不同，因为数的排列次序不同. 问题3：1,-1,1,-1,1,-1, 1, … 它是数列吗？ 是， 数列中的数可以重复出现. （1）数列中的数排列有序,数集中各元素排列无序； 问题4：数列和数集有什么区别? （2）数列中的数可以重复出现,数集中各元素必须互异. 问题2: 王,后,车,象,马,兵. 它是一个数列吗? 不是，它不是由数构成. 讨论探究 深化概念 数列—按照一定顺序排成的一列数 数列的项 _________________ 数列的首项 _____________ 数列的第一项 (1) 2, 4, 6, 8, …… 第一项记为 第二项记为 第三项记为 a 1 =2 a 2 =4 a 3 =6 … 数列的一般形式：a1，a2 ，a3 ，… , an …  …  或简记作{an } 数列中的每一个数 2）根据数列项的大小分： 递增数列：从第2项起，每一项都大于它的前一项的数列。 递减数列：从第2项起，每一项都小于它的前一项的数列。 常数数列：各项相等的数列。 摆动数列：从第2项起，有些项大于它的前一项， 有些项小于它的前一项的数列 有穷数列：项数有限的数列. 例如数列1，2，3，4，5，6。是有穷数列 无穷数列：项数无限的数列. 例如数列1，2，3，4，5，6，…是无穷数列 1）根据数列项数的多少分： 数列的分类： 1 2 22 23 … 263 15，5，16，16，28，32 … ， ， ， 1 2 1 4 1 8 1 16 1，2，3，4，　　，52 … 有穷数列 有穷数列 有穷数列 无穷数列 新课讲解 2, 2, 2, 2, 2 … 1, -1, 1, -1, 1, … 常数列 摆动数列 递增数列 无穷数列 无穷数列 递增数列 摆动数列 递减数列 自主学习： p26, 理解以下问题： 1、数列的通项公式是如何定义的？怎样写数列的通项公式吗？通项公式惟一吗？ 2、你是怎样理解函数与数列的联系的？你能否画出数列的图象？ 观察下列数列的每一项与这一项的序号是否有一定的对应关系？ 1 2 3 4 5 。。。 项 序号 2， 4， 6， 8， 10，。。。 1 2 3 4 5 。。。 序号 项 数列中的每一个数都对应着一个序号，反过来，每个序号也都对应着一个数。 研讨： 这说明：数列的项是序号的函数，序号从1开始依次增加时，对应的函数值按次序排出就是数列，这就是数列的实质。 所以：数列可以看成以正整数集N*（或它的有限子集{1，2，3，4，…,n}）为定义域的函数an=f(n),当自变量按照从小到大的顺序依次取值时，所对应的一列函数值。反过来，对于函数y=f(x),如果f(i) (i=1,2,3,…)有意义，那可得到一个数列f(1),f(2),f(3),…f(n),… 即数列是一种特殊的函数。 1 2 3 4 5 。。。 项 序号 如果数列 的第 项与序号 n之间可以用一个式子来表示，那这个公式就叫做这个数列的通项公式。 如上面数列的 又如数列：－1，1，－1，1，