6.1平方根（第一课时）--算术平方根.docVIP

《6.1平方根（第一课时）--算术平方根》课时设计 河北省廊坊市永清县第一中学 王首一 教材内容分析 本节课是人教版义务教育教材数学七年级下册第六章《实数》第一节《平方根》第一课时：算术平方根。本课教材所处位置是本章的第一节，学生对数的认识要由有理数范围扩大到实数范围，而本课是学习无理数的前提，是学习实数的衔接与过渡，并且是以后学习实数运算的基础，对以后学习物理、化学等知识及实际问题的解决起着举足轻重的作用。 二．教学目标: 1.知识与技能 : （1）了解算术平方根的概念，会用根号表示正数的算术平方根，了解算术平方根非负性。（2）了解开方与乘方互为逆运算，会运用平方运算求某些非负数的算术平方根。 2.过程与方法： （1）通过学习算术平方根，建立初步的数感和符号感，发展抽象思维。 （2）通过学生的活动，体验解决问题方法的多样性，发展形象思维；在探究活动中，学会与人合作并能与他人交流思维的过程和探究的结果,体验解决问题方法的多样性，发展形象思维。 3.情感态度与价值观 （3）通过学习算术平方根，认识数学与人类的密切联系。 （4）通过探究活动，锻炼克服困难的意志，建立自信心，提高学习热情。 三． 重点：了解数的算术平方根的概念，用根号表示一个数的算术平方根，求某些非负数 的算术平方根。 难点：算术平方根的概念，对根号意义的理解。 四．教学方法:本节课主要采用引导探究法． 五．教学手段