经济政治与社会教师参考书第1课.docVIP

第一单元：透视经济现象 教 学 目 标 通过教学，使学生透过常见的经济现象，掌握有关的经济知识，树立正确的消费观、劳动观，增强创新、诚信、效率、公平等意识，树立依法纳税的观念，提高参与经济生活的能力。具体要求是： 1. 认知： 了解有关商品交换、消费、生产以及收入分配的基本知识，理解价值规律的作用、企业发展的重要条件、我国的分配制度。 2.态度：正确看待金钱，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，崇尚诚信，树立依法纳税的观念。 3. 运用：正确辨析常见的经济现象，理性消费，以实际行动提高自身素质，尝试设计家庭理财方案。 本单元地位结构 （一）本单元在全书中的地位 本单元是全书的起点课，是学习《经济政治与社会》的入门钥匙。首先从商品的交换与消费开始，按“交换─消费─生产─分配”来设计本单元总体思路。这种由近及远、由小到大的思路体现了学生的认知顺序，落实了贴近实际、贴近师生、贴近生活的原则。本单元又是基础篇，它的主要内容是全书的基础，是学好其他单元必要的知识准备。可以为学生参与经济生活、正确认识经济现象提供理论基础。学生生活在商品经济条件下，生活中时时要和商品打交道，从货币、商品、价格现象入手，引导学生透过现象看到本质，初步掌握马克思主义的劳动价值论，懂得价值规律的作用。树立正确的消费观、劳动观，依法纳税的观念，提高参与经济生活的能力，以适应社会主义现代化建设的需要，成为国家需要的有用人才。 （二）本单元的结构体系 第一单元共三课。第一课是商品的交换与消费，从学生身边熟悉的商品交换入手，引导学生思考什么是商品，由购买商品离不开货币，逐步引导学生思考货币是怎样产生的。然后层层掀起货币的盖头，引导学生去发现货币的本质，认识货币的基本职能，商品价格变动影响的因素，价值规律的作用，丰富多彩的消费。人们消费的商品从何而来？当然是生产出来的。因此，第二课研究、分析企业的生产与经营。本课的核心内容是“生产”，既然已经创造出了财富，那么接下来就介绍这些财富该如何合理分配。 教 材 分 析 第1课 商品的交换与消费 本课教学内容 在现代市场经济社会，要消费，就需要与别人交换，要交换就离不开货币，就必须知道商品的价格，。因此第一课设计为三目：第一目──货币的神奇力量；第二目──商品价格的变动；第三目──丰富多彩的消费。 第一目“货币的神奇力量”分 “从古到今话货币”、“货币的基本职能” 、“纸币和信用工具”三个方面来阐述。生活、消费需要商品，而购买商品又离不开货币，由此引出货币这一话题。然后重点引导学生思考货币是如何产生的，货币究竟在经济生活中起什么作用。教材接着提出货币本质上是一般等价物，分析货币的基本职能，价值尺度和流通手段等概念。我们进行商品交换使用的都是货币，教材详细介绍了纸币和现代信用工具。 第二目“商品价格的变动”从“供求影响价格”、“价值决定价格”、“价值规律的作用”三个方面来阐述。教材从商品价格因时、因地而异的日常生活现象出发，引导学生思考：究竟是哪些因素在影响价格？在列举了气候、时间等影响因素后，教材接着追问这些因素是通过什么渠道影响价格的，由此得出“供给和需求的相互作用影响价格”这一理论，并对此作了深入地分析。但是价格的高低波动并不是任意的，它的背后有一个价值在起着决定性作用。而价值由生产商品的社会必要劳动时间所决定，随后分析商品生产者为什么要提高劳动生产率，以及社会劳动生产率与商品价值量的关系。最后，引出价值规律这一重要经济规律。价值规律的作用主要表现为三个方面：调节生产、提高劳动生产率、生产适销对路的高质量产品。 第三目“丰富多彩的消费”从“常见的消费类型”、“影响消费的因素”、“树立正确的消费观”三个方面来阐述。居民收入及物价水平这两个因素对消费的影响，主要是从交易方式的角度分析：钱货两清的消费、贷款消费、租赁消费。其次分析了四种消费心理引发的消费现象，并对它们作出了科学的评价。最后，帮助学生树立正确的消费观：量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。 二、本课重点和难点 （一）重点 1.货币的本质 货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。货币的本质就是一般等价物。包括三个层面的含义：一是货币是一般等价物；二是只有商品才有资格充当货币；三是充当货币的商品是从成千上万种商品中分离出来的。 2.货币的基本职能 价值尺度和流通手段是货币的两种基本职能。货币在执行价值尺度职能时，不需现实的货币，只需观念上的货币；在执行流通手段职能时，只能用现实的货币，而不能用观念上的货币。货币除两种基本职能外，还有贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。 3.供求影响价格 价格变化受气候、时间、地域、生产等因素影响。上述影响商品价格的因素是通过影响商