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公因数、公倍数 西师版小学数学第10册第1单元 第1课时 1.举例说明什么是因数？ 2.请你写出12和30的所有因数。你是怎样找出一个数的因数的？ 3.观察12和30的因数你发现了什么？ 12的因数 30的因数 4 12 5 10 15 30 1 2 3 6 1 2 3 6 一张长30cm、宽12cm的长方形纸，剪成大小相等的正方形且没有剩余，这个正方形的边长最大是多少厘米？ 小组合作： 1.小组讨论交流：应该怎样剪? 2.用画图的方式把自己的思路表现出来。 3.在剪的过程中你们发现了什么？ 温馨提示：要刚好剪完，没有剩余。 长 30cm 宽 12cm 剪成边长为 1cm 的正方形 且没有剩余。 长 30cm 宽 12cm 剪成边长为 1cm 的正方形 且没有剩余。 剪成边长为 2cm 的正方形且没有剩余。 长 30cm 宽 12cm 剪成边长为 3cm 的正方形且没有剩余。 长 30cm 宽 12cm 剪成边长为 6cm 的正方形且没有剩余。 长 30cm 宽 12cm 12的因数 30的因数 4 12 12的因数 30的因数 5 10 15 30 1 2 3 6 1 2 3 6 1 2 3 6 4 12 5 10 15 30 要使剪出的正方形大小相等且没有剩余，正方形的边长必须既是 12 的因数，又是 30 的因数。 1，2，3，6是