5.探索与表达规律（二）.docVIP

PAGE 2 凌海市第一初级中学集体备课教案 年级 七年级 学科 数学 主备人 邵子文 课题 5.探索与表达规律（二） 课型 新授课 课时 第二课时 教学目标 （1）能利用字母表示及其代数式运算解释具体问题中蕴含的一般规律或现象。 （2）能综合所学知识解决实际问题和数学问题，发展学生应用数学的意识。 重点 探索实际问题中蕴涵的关系和规律。 难点 用字母、符号表示一般规律。 教学准备 教学过程 知识要点、教学方法 集体研讨 个人复备 一．探索新知 内容： （一）小明：你在心里想好一个两位数，将十位数字乘以2，然后加上3，再把所得新数乘以5，最后把得到的新数加上个位数字。把你的结果告诉我，我就知道你心里想的两位数。 小亮：怎么知道的呢? 探究活动1：请学生探究其中的规律. (二)更上一层楼 1.任意写出一个两位数; 2.交换这个两位数的十位数字和个位数字，又得到一个数; 3.求这两个数的和. 这些和有什么规律？你们组能发现并验证这个规律吗? (三)探究活动2 1.请解决本节课最初的游戏问题； 2.以小组为单位，设计类似的数字游戏并解释其中的道理. 二、 归纳提炼 内容： 请学生谈谈学习本节课的收获和体会，包括基本知识和基本方法。 目的： 由师生交流来“归纳小结、评价升华”，一方面是通过对全课的回顾帮学生梳理 知识体系，归纳学习方法，了解其学习情况，提升其思维层次。另一方面是给