依法生产经营保护环境概述.ppt

三、依法保护人类共有的家园 （二）、法律规定保护环境和资源 组织学生，让各小组汇报调查结果，并提出在自主学习过程中发现了什么问题，让学生展示他们所收集到的图片、资料。小组围绕不同侧面的情景所获得的认识，展开小组讨论、交流，形成分享式、合作式的学习方式。? 三、依法保护人类共有的家园 1组：空气质量调查组 2组：水质调查组 3组：固体废弃物调查组 4组：土壤污染小组 5组：噪音污染调查组 三、依法保护人类共有的家园 （三）、树立生态文明理念，积极保护生态 提问：为何“低碳生活正在成为一种时尚”？什么是低碳生活 新闻背景：去年年底，在丹麦首都哥本哈根召开的联合国气候变化大会，让低碳生活成了时下最热门的话题，“今天，你减碳了吗”也变成了很多年轻人见面时新的问候语。那么，什么是低碳？低碳生活离我们究竟有多远？它会给我们的生活带来哪些改变？ 第十二课 依法生产经营，保护环境 一、依法维护劳动者的合法权益 一、教学目标 1．认知 （1）了解劳动合同的构成要素和订立过程 （2）了解劳动者的权利和义务 （3）懂得劳动者如何正确维护自己的权益 2．情感态度观念 增强自身的权利意识和法律意识，能够坚持做到权利与义务的统一，提高学生依法维护自己作为劳动者合法权益的能力。 3．运用 懂得劳动者正确维护自己的权益的途径和方式，能够依法维护自己的合法权益，学会解决维护自己合法权