有理数的加法第课时-精选课件(设计).pptVIP

《有理数的加法》第一课时 陆丰市玉燕中学 蔡清怀 温故知新 1．如果＋2表示向正方向走2个单位，那么－3 表示　 ． 2．5的相反数是 ，－5的相反数 是 ，5与－5互为 ． 温故知新 3．|5|＝ |－5| ＝ 若|a|＝3，则a＝ ． 4．按正有理数、负有理数、零为标准，给 下列各数分类： 5，－3，0，－9，－0.5， 我是火炬手 举一反三 8＋(－8)，(－3.5)＋(＋3.5) 这两个算式的结果是多少呢？如何用上面的例子来解释？ 我会解释 我会解释 细致观察、认真思考 (+1) +(-1)＝0 8＋(－8) ＝0 (－3.5)＋(＋3.5) ＝0 观察上面算式中各个加数的特征及结果，你有什么发现？ 仿照前面例子，如何解释下面算式的结果? 试一试，I can ! 试一试，I can ! 试一试，I can ! 试一试，I can ! 试一试，I can ! 事物的答案不止一个 你还能用其他方法来解释有理数的加法运算吗？小组讨论，并用你的方法解释以上五道算式的运算结果． 游戏规则 利用游戏规则，如何解释下面算