案例1：七下生物《输送血液的泵——心脏》的教学，心脏结构和循环路径.docVIP

浅析生物课堂的有效教学方法 湖南师大附中海口中学 杨梨 摘要：有效教学方法是从丰富的教学实践经验中概括和归纳出来的，教学内容的复杂性和多样性以及教师、学生的各种不同特点，都决定了教学方法的不断的发展、革新，所以高质量的教学方法是实现生物课堂教学高效率的必要前提。笔者根据自己的教学实践归纳出七条教学方法。 关键词：有效教学方法 实现课堂教学的高效率 教学是门复杂、自由度较大的活动，它不仅依靠某种模式或方法来实现它的全部功能。教学又是一门科学，有规律，受一定理论指导。这种规律经常以这样或那样的具体的教学活动方法表示出来，某种活动方法经多次实践的检验和提炼，形成了相对稳定、系统化的理论化的教学结构，这就是我们所说的有效教学方法。 有效教学方法有的是从丰富的教学实践经验中概括和归纳出来的，也有的是在一定理论指导下先提出一种假设，经过多次试验而后形成的，所以教学方法既是理论体系的具体化，又是教学经验的一种系统概括。现代社会对人才的要求而出现的教学任务、教学内容的复杂性和多样性以及教师、学生的各种不同特点，这些都决定了教学方法不断地发展、革新。高质量的教学方法是实现生物课堂教学高效率的必要前提。 本人就如何实现生物课堂教学的高效率,采用哪些有效的教学方法,在教学的过程中作了一点探