部编版八年级语文下册-21-《庄子》二则-导学案.docVIP

20《庄子》二则 【学习目标】 1、积累文言文常用的实词，虚词。 2、了解《庄子》及庄子生平思想。 3、理解两则故事蕴含的意义。 4、感知庄子和惠子思想、性格、气质上的差异。 【学习重点】 1、积累文言知识，提高学生的自学能力。 2、理解两则故事蕴含的意义。 【学习难点】感知庄子和惠子思想、性格、气质上的差异。 【知识链接】 庄子(约公元的369～公元前286)，名周，战国时宋国蒙人，我国古代著名的思想家(哲学家)、文学家。道家学派的代表人物之一。著有《庄子》一书。 　　《庄子》具有很高的文学价值。其文汪洋恣肆，想象丰富，气势壮阔。《庄子》共33篇，分内篇、外篇、杂篇。庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。郭沫若也评价说：“以思想家而兼教学设计文章家的人，在中国古代哲人中，实在是绝无仅有。”(《庄子与鲁迅》)因而他的作品被人称之为“文学的哲学，哲学的文学”。 【基础检测】 1、给下列加点的字注音。 相梁( ) 鹓 ( ) 醴泉( ) 鸱( ) 吓( ) 鲦鱼（） 2、填空： ①“非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮”用了的修辞手法，突出了鹓鶵的品性。 ②《惠子相梁》中比喻巧妙贴切。 “鹓鶵”比喻， “鸱”比喻 _________________， “腐鼠”比