基于网络的师生发展平台有效性研究-广东省电化教育馆.ppt

基于网络的师生发展平台有效性研究 《网络教育资源的整合研究：基础教育信息化资源开发和应用的有效性研究》第一子课题 天河区教育局教研室 张伟春 2006年7月16日 目录 工作报告 研究报告 工作报告 1.1研究的主要过程和活动 1.2研究计划执行 1.3研究变更 1.4研究的主要成果 1.1研究的主要过程和活动 第一阶段 队伍与管理（2003.10-04.6） 第二阶段 中期研讨与交流(2004.7-04.12) 第三阶段 区域平台建设应用(2005.2-06.2) 第四阶段 结题(2006.3-06.4) 1.2研究计划执行 各课题按照项目实验内容，落实各自研究目标,并建立相应网页 对中期成果进行评定，对主要进展进行了分析，找出存在问题,明确后期努力方向 配合总课题组、子课题单位做好课题研究交流工作，分别于番禺莱茵学院、新兴实验中学、深圳西乡中学召开项目组课题交流会 各课题形成结题实验报告 1.3研究变更 课题名称由《基于教育城域网师生发展支撑平台的有效性研究》变更为《基于网络的师生发展平台有效性研究》 在进行有效性评价时，主要采取案例研究等质性评价方式，只在适当的评价内容中使用量化评价。 基于网络的学生学科学习平台目前只完成设计。 1.4代表性成果 校本教研制度的建设：广州天河区的思路和行动 超级画板与发现数学（七年级） 支持新课改的区域性网络教育资源建设研究 有效整