《黄河颂》问题探究.pptVIP

3、主体部分如果分成三部分你觉得该怎样分，各用一个字概括你会选哪个字？ 合作探究： 1、“颂黄河”部分“啊！黄河！”反复出现三次作用 是什么？ 2、依次表现了什么？ 依次表现了：黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族。 拓展延伸 * * 整体感知： 1、本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键？ 表达作者什么思想感情？ 关键词是“颂” ，表达作者对黄河的赞美 。 2、课文分为几部分？ 序曲——主体——尾声 望（自然特点） 颂（重要作用） 学（精神品质） 反复出现三次，把歌词颂的部分分为三个层次， 使诗歌环环相扣，逐步深入。 象征了中华民族，具有伟大坚强的精神。 3．作者心目中的黄河象征什么？具有什么精神？ 4、诗人借黄河表达了什么感情？ 诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”。以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫祖国。 5、在我们学过的诗歌中，有些诗直白抒情，风格豪迈，有些诗则委婉含蓄。你认为这首诗属于哪一种？为什么？ 本诗属于直白抒情、风格豪迈类，因为诗歌以明朗的语言塑造了黄河奔腾不息。气势宏伟的形象，并且多处以“啊，黄河……”这样的句式直接抒发了热爱黄河的感情，充满雄浑豪迈之美。