第四章 基本平面图形复习课教学设计.docVIP

北师大版数学七年级上册 第四章 基本平面图形 复习课 讲课教师：李奕萱 工作单位：山西省晋中市榆次区修文中学 北师大版数学七年级上册 第四章 基本平面图形 复习课 一、学情分析 学生们在第一章《丰富的图形世界》对几何图形已经有了初步的认识，在这一章又有了进一步的了解，本章中的三种线与角是几何中最基本的元素，它是以后学习一切几何知识的根基，地位至关重要，所以这一章的内容必须稳固扎实，为以后的学习打下坚实的基础。 二、教学目标 1、知识目标 （1）会表示线段、射线、直线、角等基本图形，理解线段的中点、角平分线的概念，并能够进行简单的应用及运算； （2）理解并掌握比较线段的长短和角的大小的方法。 2、能力目标 感受到丰富的图形世界是由一些简单的图形组成的，通过丰富的实例，体验基本平面图形的抽象过程，积累几何活动经验。 3、情感目标 全力以赴，体会小组合作的乐趣。 三、教学重点 1、线段、射线、直线、角的表示方法； 2、线段的中点、角平分线的理解。 四、教学难点 线段的中点、角平分线的有关应用及计算。 五、教学方法 采用引导启发法与合作交流法相结合。 六、教学过程 1、展示本章知识结构图 有无无两个一个无①线段AB 有 无 无 两个 一个 无 ①线段AB或线段BA ②线段l 基本平面图形 线段 射线 直线 基本元素 角 表示方法 线段的比较 实际应用及运算 符号表示 角的比较 角平分线 角的运算 多边形、圆、扇形 线段的中点 2、直线、射线、线段 ①线段AB或线段BA②线段l两个有无无一个无无一个两个 ①线段AB或线段BA ②线段l 两个 有 无 无 一个 无 无 一个 两个 射线AP ①直线AB或直线BA ②直线m 名称 图形 表示方法 延伸方向 端点 长度 直线 射线 线段 3、如果你想将一根细木条固定在墙上，至少需要几个钉子？其中蕴含着怎样的数学道理？ A A Ｂ 两点确定一条直线。 练习：过同一平面上的三个点中的任意两个点,可以画几条直线? 4、线段的基本性质 两点之间，线段最短． 5、两点之间的距离 两点之间线段的长度，叫做这两点之间的距离．距离是指线段的长度，是一个数值，而不是指线段本身． 练习1：有四个居民小区，位置如图所示，若要建一个超市，使得超市到四个居民小区的距离之和最小，这个超市应建在何处？ A A B C D 练习2:尺规作图 a b 作图：2a；b-a。 6、 线段的中点: 把一条线段分成两条相等的两条线段的点叫作线段的中点. A A M B 例如: ∵ M是线段AB的中点, ∴AM = MB 或∴AM =1/2AB 或BM=1/2AB 或∴AB = 2AM 或AB=2BM 练习：（1）如图 AB=6cm，点C是AB的中点，点D是CB的中点，则AD=____cm （2）如图，下列说法 ，不能判断点C是线段AB的中点的是( ) A、AC=CB B、AB=2AC C、AC+CB=AB D、CB=1/2AB ７．角的定义：具有公共端点的两条射线所组成的图形叫做角． 8. 角的表示 (1). 三个大写字母表示：∠ＡＯＢ A A O B (2). 一个大写字母表示：∠A ∠B ∠C A AA B C (3).希腊字母表示： (4). 数字表示: 1 1 2 3 练习1、判断题：（1）两条射线组成的图形叫角。（2）角的大小与边的长短无关。（3）角的 两边是两条射线。 练习2、下面表示∠ABC的图是 (　) 练习3、如下图中，共有几个角？请把它们都表示出来 E E D C B A 9 、角平分线的意义: 从一个角的顶点出发,把这个角分成相等的两个角的射线叫做角平分线。 C C A O B ∠ＡＯＣ＝∠ＢＯＣ=1/2∠ＡＯＢ 练习1：已知OC平分∠AOB，则下列各式： （1）∠AOC=?∠AOB； （2）∠AOC=∠COB； （3）∠AOB=2∠AOC. 其中正确的有 . 练习2: 如图，已知∠BOC=30o，∠AOB=90o，OD平分∠AOC，求∠BOD的度数。 A A D B C 10、单位及换算：把周角平均分成360份，每一份就是1°的角，1°的1/60就是1′，1′的1/60就是1″，即1°＝60′，1′＝60″． 注：大单位化小单位，乘以60， 小单位化大单位，除以60. 练习1、角度换算 （1）7015= 0 (2) 12.240= 0 练习2、钟表问题 （1）.钟面上的时刻是8时30分，这时它的时针 与分针所成的角度为______; （2）.下午14：15时针与分针所成角度