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《有理数》复习说课稿 垫江四中 胡天荣 2017.5.15 一、教材分析 《有理数》复习 二、学情分析 三、目标确定 四、教学活动 五、板书设计 五、板书设计 六、教学反思 一、教材分析 《有理数》这一章内容众多，这一章在初中数学、高中数学以及其它各门学科的学习中都有及其重要的地位。因此有理数在教材中具有承上启下的作用。 本节课复习的内容是有理数的有关概念。教材从具有相反意义的量引入负数，使学生自然地接受了这个有理数家庭中的新成员。在些基础上引入了关于有理数的一些概念。如数轴、相反数、绝对值等。 二、学情分析 学生在此之前已经完成了对第一章有理数的学习，对有理数已经有了初步的认识，这为顺利完成本节课的教学任务打下了基础，但对于有理数的知识的理解，（由于其抽象程度较高，）学生可能会产生一定的困难，所以教学中应予以简单明白，深入浅出的分析。 三、目标确定 1、使学生体会到现实世界中具有相反意义的量的含义，并能用有理数表示； 2、使学生能用数轴上的点表示有理数，渗透数形结合的数学思想，并会比较有理数的大小； 3、使学生会求有理数的相反数和绝对值，并借助数轴理解相反数和绝对值的意义； 4、经历观察、体验、猜想、归纳等数学活动得出结论，交能有条理地阐述自己的观点； 教学重点：有理数相关概念的复习； 教学难点：绝对值概念的灵活运用。 四、教学活动 1、通过练习使学生深入理解概念，