课后作业.6应用一元一次方程——追赶小明导学案.docVIP

《应用一元一次方程——追赶小明》导学案 班级?????姓名????? 一、学习目标 1.借助“线段图”分析复杂问题中的数量关系。从而建立方程，解决实际问题。 2.熟悉路程问题中的速度、路程、时间之间的关系，从而实现从文字语言到图形语言，从图形语言到符号语言的转化。 二、重难点 借助“线段图”分析复杂问题中的数量关系。从而建立方程，解决实际问题。 三、知识回顾 1、用一元一次方程解决问题的基本步骤： 2、行程问题主要研究 、 、 三个量的关系。 路程=______ ，速度=___ ，时间=_____ _ 。 3、练习： （1）①我以40公里/小时的速度从家出发到学校需要2.5小时，那么我家到学校有____公里。 ②如果我想用2小时的时间从家出发到学校，那么我需要的速度应为_____公里/小时。 ③如果我以60公里每小时的速度从家出发到学校，那么需要用_____小时。 （2）A、B两地相距400千米，甲、乙两车分别从A、B两地相向而行。已知甲车速度为120千米/时，乙车速度为80千米/时。若甲、乙两车同时开出，多少小时两车相遇？ 四、合作探究 探究点一：追及问题 例1：小明每天早上要在7∶50之前赶到距家1000米的学校上学。一天，小明以80米/分的速度出发。5分钟后，小明的爸爸发现他忘了带语文书，于是，小明