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- 2019-07-02 发布于河南
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《6.2普查和抽样调查》导学案
【学习目标】
1．经历调查、收集数据的过程，感受抽样的必要性；
2．了解普查、抽样调查、总体、个体、样本等概念，了解普查和抽样调查的应用，并选择合适的调查方法，解决有关现实问题.
3．在具体的问题情境中，领会抽样调查的优点和局限性，体会不同的抽样可能得到不同的结果.
4．能根据具体情境设计适当的抽样调查方案.
【学习流程】
创设情境，引入新课
读一读：1、第五次全国人口普查信息
灯泡的寿命
电视收视率调查
体检中的身高、体重问题
设问：我们看到的这些数据是怎么得到了？
知识探究
1．普查、总体、个体的概念
(1)普查：为某一特定目的而对所有考察对象进行的 叫做普查．
(2)总体：所要考察对象的 称为总体．
(3)个体：组成总体的 称为个体．
例题分析:为了了解全班同学每天放学回家完成作业的时间，调查了本班34名同学每天完成作业的时间。
调查目的：
总体：
个体：
巩固练习（一）
1）、要了解全班同学的身高情况，小明调查了本班的34名同学。
调查目的：
总体：
个体：
2)、为了了解全国人口的年龄结构，国家每10年就进行一次人口普查。
调查目的：
总体：
个体：
3）、以下信息能用普查方式调查吗？为什么
全国七年级学生每周在家干家务的时间
中央电视台春节联欢会的收视率
一批灯
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