6.2 教学设计.2 立方根-教学设计（周高香）.docVIP

PAGE 6 教案设计 2016.03.23 学校 厦门双十中学思明分校 设计者 周高香 学 科 数学 课题 6.2 立方根 课型 新授课 章节 第六章 第三节 年级 初一 教学 目标 知识与技能： 1.温故知新，通过架构新旧知识之间的联系引出开立方运算，让学生认识到从平方根到立方根的迁移学习方法． 2.了解立方根的概念，能用文字语言和符号语言正确表示一个数的立方根，并实现二者的相互转化. 3.了解开立方和立方互为逆运算，能利用开立方运算解决相关问题. 过程与方法： 用类比方法探寻出立方根的运算及其表示方 法，并能自己总结出立方根与平方根的异同. 情感态度与价值观： 1.让学生体会一个数的立方根的唯一性，分清 一个数的立方根与平方根的区别；使学生理解 互为相反数的立方根关系，即． 渗透由特殊到一般的思想方法. 2.培养学生的求同存异思维，使他们能在复 杂环境中明辨是非，并作出正确的处理. 重点 难点 重点：立方根的概念和求法． 难点：立方根与平方根的区别；立方根 性质的探寻． 教材 分析 从本节课内容上看与上一节的平方根的内容基本平行，主要研究立方根的概念和求法；从知识的展开顺序上看也基本相同，本节课也是从具体的计算出发给出立方根的概念，然后讨论立方运算与开立方运算的互逆关系，进而研究立方根的特征。因此，本节