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组织部按照服务发展提升年要求提高组织工作发展 2008年，我县组织工作按照“服务发展提升年”要求，不断提高组织工作服务发展的能力和成效。 一是从规范机制入手提高选人用人公信度。深化和拓展“调研试点”工作成果，干部选拔任用“一报告两评议”满意率都在98%以上。全市干部监督工作座谈会在响召开，县委在中组部专题会议上作经验交流。 二是建立“一村一品”产 四是“流动党组织+协会”，加强外出务工党员服务管理。培植“驻京面食工艺协会党总支”典型，中组部《全国基层组织建设工作情况通报》刊登我县经验，我部被省综合治理办公室表彰为“流动人口管理先进集体”。 五是组织部门领跑服务发展。构建立体式督查考核机制，通过电视媒体“晒”、专题会议“评”、交办问题 “改”、考核结果“逼”，强势推进招商引资和项目建设。去年，全县共实施工业项目282个，其中投资5千万-1亿元项目54个、投资亿元以上项目45个。我部共引进项目11个，开工7个，其中超亿元项目3个，到帐资金3.5亿元,连续三年获全县目标任务绩效考核“综合奖”、招商引资工作先进集体。 新的一年，金融危机将给我们带来严峻的困难和挑战，我县将紧紧围绕“保增长、促发展”主题，聚合组织资源，共同抵御金融风险，主动为党委分忧、为基层解难。 一、实施“五百五线”服务工程，引导干部应对危机促发展。以学习实践科学发展观活动为契机，通过“领导干部科学发展目标责任承诺”、“科学发展论坛”等，提升广大党员干部科学发展的能力和水平。把500名干部选派到招商引资、项目推进、企业服务、城市建设、脱贫攻坚等“五个一线”服务发展，组织组工干部带头招商引资、服务企业。深化试点工作，完善干部科学发展考核评价体系，坚持在干事创业中考察识别、培养锻炼、提拔使用、激励约束干部，确立凭实绩用干部的鲜明导向。 二、实施“党建兴企”工程，帮助企业应对危机渡难关。整合党建资源为企业提供服务。人企对接，建立为企业输送优秀党员员工机制，为企业培养技能型人才、引进高层次人才，选派干部挂职服务；校企对接，建立研发基地，增强企业自主创新水平和市场竞争能力；银企对接，组织金融单位与企业“统筹共建”，开展集中授信，解决资金困难。 三、实施“创业富民”工程，激励党群应对危机当先锋。在村干部中开展以带头创业、助民创业、引凤创业为内容的“三创业”竞赛活动；深化“一村一品”产业链锤炼“双强”型大学生村官工作，形成“大学生村官+基地+农户”的富民链条；加强“驻京面食工艺协会党总支”典型培植，引导流动党员创业发展、反哺家乡；实施“千名返乡人才创业计划”，全力帮助回乡人员创业致富、带民致富。 　时间如流水，一眨眼三个星期的时间就这样过去了。这些在小学的日子让我感受到了作为教师的荣耀，同时也体会到作为一个园丁的辛劳，更是发现自身的一些不足之处，同时也明白了要做好一个普通的小学教师也不是一件简单的事。现在回想起来，短短三周的见习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习见习的校园里，那出自学生的一声声“老师好”，“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。此次见习我个人认为教育见习不只是传统意义上的一个教学环节，更是师范生整个在校期间都要不间断地进行的最为完善的教学过程，通过见习、实习培养各项实践能力，提高专业素质，已达到夯实专业基础、提高实践能力之功效。 　　此次见习分为听课和上课。听课是见习最主要的活动之一，听课是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的提高教师技能的方法和手段。此次见习我是这样听课的： 　　 　　1。准备工作。要想听课真正学点东西，就必须做一个听课的有心人。要有心，听课就要做点准备工作。打算听谁的课，应该事先了解他教什么内容，把课本找来预习一下，看看课文写的是什么，是怎样写的，有没有难点、疑点；同时自己设想一下，假如让我教这样的课文，准备怎样去教，以便听课时有个对比。如果听课不做准备，匆忙走进教室，懵立懵懂地听，不理解教学者的意图，不熟悉教材，就不会有较大的收获。 　　 　　2。观察和记录见习教师在课堂上不仅要听，还要看，要仔细捕捉讲课者的语言和表情，记下他每个教学环节和教学方法。既要看教，又要看学，二者兼顾。看教师是如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计，教学基本功的展示。看学生的学，要看学生的课堂表现，看学习参与的情绪，学习的习惯。但也不一定非要面面俱到地注释课堂上的每个方面。根据授课者的特点和习惯培养做跟踪式的动态分析，听课应详尽记录课堂的教学过程，也记下自己的主观感受和零星评析。一是积累宝贵的经验，更有利于灵活应用到自己未来的工作中。 　　 　　3。听课后要思考和整理在听完其他教师的讲课后，最好自己能思考一下，在分析总结他人课时要注意比较，