预防校园暴力,共建和谐校园.pptVIP

案例：马加爵事件 思考： 1.你认为是什么让马加爵走向犯罪的道路？ 校园暴力产生的原因 1、学生身心发展不平衡 2、压力 3、不良交往 4、法律意识淡薄 5、受害者忍气吞声或以暴制暴 思考： 2.马加爵的行为给谁造成了什么危害？ 校园暴力的危害 ?1．严重影响学生的正常学习。 2．影响学生身心的健康发展，导致不健全人格的形成。 3．破坏了社会秩序，使人们对法律失去信心。 怎样预防校园暴力？ (1)安全第一，预防为主 ①与同学友好相处。 ②避免自己成为施暴者的目标。 ③养成善于观察的好习惯。 应对暴力，我们必须增强四个意识： 1.要有依法的意识。违法行为是不受法律保护的。 2.要有强烈的自我保护意识。 3.要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，切记不能蛮干。 4.要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并注意搜集证据，以便在需要的时候出示。 同学们，让我们一起来提高预防校园暴力的意识和能力，正确的进行自我防范，构建一个温馨和谐的校园 * * 预防校园暴力 共建和谐校园 校园暴力 校园暴力是指发生于校园内以语言、或明显的肢体动作侵犯他人，使对方感受到威胁、痛苦或身体上受到伤害。 问题： 回顾你以前的经历，是否曾经受到校园暴力？ 谈谈你身边发生的校园暴力事件。 各种欺负行为 1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用 2、对受害者施以重复的物理攻击，攻击其身体或物件。例如：拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发及对射橡皮筋等。 3、干涉受害者的个人财产、生活与人权与前途和受教权、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。 4、传播关于受害者的消极谣言和闲话。 5、恐吓、威迫受害者做出受害者不想要做的行为，威胁受害者听从命令。 6、在各方面让受害者遭遇麻烦。 7、诬告或陷害受害者违反校规、欠交功课等，使受害者招致处分。 8、当班上有同学做错事，老师尚未找到真凶时，欺凌者便假定是受害者所为，并传播此假定给其他同学。 9、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他不同之处。 　 (2)应对暴力，临危不乱 ①遭受语言暴力时的自救 ②遭受行为暴力时的自救 如果被攻击者殴打，我们该怎么办？ 　　在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。 (3)及时报告，以法维权 　自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。