八年级政治上册第二单元善待他课件人粤教版.pptVIP

* 与人为善 教学设计 一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、说教学程序 五、说板书设计 附教学反思 本单元前两部分里，学生已经懂得每个人生而人格平等，我们应平等地对待每一个生命，而能否做到这一点，就归于到一个人是否有颗善良的心和宽广无私的胸怀。 ?? ? 本部分“与人为善”旨在要让学生领会善良是一切美好品德的基石，培养学生有一颗仁慈感恩的心灵，从而乐于助人，即而落实到第二课时“己所不欲，勿施与人”的内容。 1、教材地位和作用 本课的教学目标可以分为三个层次： （1）知识与能力目标：理解善良是美好品德的基石，是博大无私的爱心；认识助人为快乐之本，培养与人为善的品德需要付诸于助人和奉献的实际行动。 （2）过程和方法目标：利用角色扮演，即达到了切身体味善良的效果，也锻炼了学生的组织合作能力。通过设计相关的情境如材料、图片、视频等让学生懂得善良的内涵和要求。 （3）情感态度价值观目标：引导学生切身体味善良是一切美好品德的基石，利用情境来感染学生的心灵，从而在以后的生活学习过程中，努力去关爱别人，善待一切生命，懂得奉献才会快乐。 2、教学目标 中国共产党领导全国各族人民为全面建设小康社会而努力奋斗，这是当代中国社会的主旋律，本单元围绕这一主旋律展开。本节课将引领学生在认清国情、理解国策的基础上，领会“全面小康”这一目标的实现需要从经济、政治、文化等方面加强建设。从而使学生更深刻了解我国全面建设小康社会的奋斗目标。这既能增强学生的民族自尊心、自豪感，又能激发学生的主人翁意识和责任感，为学生树立远大理想奠定思想基础。 1、教材地位和作用 3、教学重点 体味善良的内涵，理解善良的要求，落实到善良是爱是无私奉献是助人为乐。确立的依据是只有让学生首先懂得善良是什么，才能够真正地要求自己做一个善良的人，也才能够真正地在生活中奉献自己的爱，去帮助别人。 4、教学难点 帮助他人，体验生命的快乐。怎样让十三四岁的孩子心底那善良的种子发芽，长成参天大树，让他们对善良有个崇高的认识并且深深的懂得要去践行。这是思品课的最终目标，为了突破这个难点，本课时多采用“情境感染” 的方法以期引起孩子们的共鸣与心灵的震颤。 二、说教法 1、采用多媒体教学法：激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 3、情境感染法：通过创设情境（如材料、图片、视频等）让学生在这些情境中产生共鸣与心灵的震撼，从而更好地理解善良。 2、活动体验法：通过角色扮演，趣味画图、故事讲演等活动让学生通过自我内心体验来感受善良，感受奉献的快乐。 三、说学法 1、活动探究法：通过角色扮演、趣味画图、故事讲演等具有很强感染力的活动，学生更好地品味善良的美好及助人的快乐。 2、合作讨论法：在探究过程中，学生针对问题进行讨论分析，通过自主探究、自察自省来理解善良，感受善良。 思考：1、你怎样评价他们的行为？ 2、你认为他们是怎样的人？ 一、善良是一颗真诚广博的爱心 1、善良是多种美德的基础和体现。 善良 克己、为人、真诚、 尊重、理解、宽容、 奉献、正直、勇敢等 ㊣ 惠安广海中学 第六届 运动会 1、你为什么要报名参加学生志愿者？ 2、请你谈谈当志愿者的感受。 2、善良是无私的。如果怀着自私自利的目的，为了得到某种回报，去做一些看上去善良的事，那不是真正的善良,而是“伪善”。 题一：一大早，你的同桌急急忙忙赶来，向你借作业本抄，好按时交给老师，以免被批评，这时你要怎么做？为什么？ 题二：你的邻居是“六合彩”的一个庄家，有 次叫你帮忙分一些参考图纸给其他邻居，这时你要拒绝还是答应？为什么？ 3、与人为善要是非分明。不是不分青红皂白，善待一切人和事，更不是与恶人相安无事，对坏事宽宏大量。对那些道德败坏、违法犯罪分子必须与之斗争。 ㊣ 深圳绝症歌手丛飞长达11年的慈善资助。至今已资助贵州、湖南、四川等贫困山区178名贫困儿童，累计捐助款达300万元。 一边凑钱治病,一边心系助学。 丛飞是深圳的一名歌手。1997年，丛飞加入深圳义工联。一次义演改变了他的人生，从此他热心公益事业，为社会公益演出400多场，义工服务时间6000多小时，无私捐助失学儿童和残疾人178人，认养孤儿37人，捐助金额超过300万元。 2005年1月，丛飞抱病参加了为东南亚海啸灾区的６场赈灾义演。那时，丛飞已经患上了胃癌，连食物都已经难以下咽了。然而，他还是以顽强的毅力坚持演出，还将用于治病的1.5万元钱捐了出去。 丛飞的家俭朴得令人难以置信，经济状况时常捉襟见肘。2003年，为了在开学前筹齐助学款