中央党校在职研究生班远程教学讲课提纲·《马克思主义理论研究》..docVIP

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  • 2019-08-08 发布于浙江
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中央党校在职研究生班远程教学讲课提纲·《马克思主义理论研究》..doc

PAGE PAGE 1 中央党校在职研究生班远程教学讲课提纲?《马克思主义理论研究》 第二讲 毛泽东思想的科学体系和历史地位 中央党校哲学部教授 薛广洲 毛泽东思想是在中国革命实践过程中逐渐形成和发展起来的科学理论,是马克思列宁主义普遍原理同中国具体实际相结合的产物,是马克思主义的中国化。为使大家对毛泽东思想的学习有个总体的把握,这里主要介绍一下毛泽东思想的形成和发展,内涵和体系以及历史地位。 一、毛泽东思想的形成和发展 (一)毛泽东思想产生的历史必然性 和任何理论一样,毛泽东思想的产生决不是偶然的,它既是中国革命发展的客观需要,也是中国社会发展的必然产物,它不仅具有充分的社会基础和时代背景,而且具有必要的主观条件和思想准备。 首先,毛泽东思想产生的时代背景。鸦片战争不仅改变了中国社会的性质,而且使中华民族陷入灾难深重的境地。于是,“中国向何处去”成为先进的中国人所致力于解决的历史课题。直到十月革命一声炮响,给我们送来了马克思列宁主义,“中国向何处去”的历史课题,才找到了解答的方案。 其次,毛泽东思想产生的社会基础。鸦片战争以后,中国工人阶级随着官僚买办企业和民族资本主义企业的形成而产生和发展起来。随着中国工人阶级队伍的壮大,其反抗压迫和剥削的斗争规模也日益扩大,由于中国工人阶级是与先进的生产方式相联系的,因而,虽然人数少,却作为独立的政治力量登上中国历史舞台。 再

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