2017年秋七年级地理上册 1.4 地形图的判读1 （新版）新人教版.pptVIP

1.4.1地形图的判读  情境导入 结合下图说出不同的山体部位的名称 本节目标 看山识山：在山体景观图上，说出不同的山体部位的名称，区分海拔与相对高度。 画山识山：借助模型绘制等高线地形图，并说出等高线的概念和特点。 读图识山：在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷、陡崖，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度，总结等高线地形图的判读方法。 自主学习 1.看山识山——说出不同的山体部位的名称。 2.认识等高线地形图，并说出等高线的概念和特点。 3.在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷、陡崖，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度，总结等高线地形图的判读方法。 自主反馈 看山识山——说出不同的山体部位的名称。 山脊 自主反馈 自主反馈 山谷 河流、道路 自主反馈 陡崖 自主反馈 缓坡 陡坡 自主反馈 观察：说出不同的山体部位的名称。 山脊 山谷 山峰 自主反馈 看书回答：图中的500米、1000米、1500米各表示什么？ 海拔 海拔 相对高度 海拔（绝对海拔）：地面某一地点高出海平面的垂直距离。 自主反馈 看书回答：什么是等高线？等高线有什么特点？ 把地面上海拔相等的各点连结成线，叫做等高线。 同一条等高线上的海拔 ； 在等高线地形图上，相邻两条等高线的差 。 1.指出图中的一处错误。 2.计算相邻两条等高线的差值。 3.估算山峰的海拔。 相等