地理人教版七年级上册语言与宗教 教学设计.3.2语言与宗教2015928.docxVIP

PAGE 4 2.3.2《语言与宗教》教学设计 一、教学目标 课程标准：1-1-3 描述世界人口、人种、语言、宗教的概况及其分布，列举人文要素对区域文化特色有重要影响的事例。 知识与技能目标： （1）阅读地图，说出世界主要语言的分布地区； （2）说出世界三大宗教及其主要分布地区。 过程与方法目标： （1）正确查找相关地图，阅读地图、描述地图所反映的信息，解决问题； （2）小组合作学习，组内在互相帮助中及时达成一定的学习任务，组间质疑问难、查漏补缺，形成竞争高效学习的氛围。 3.情感态度价值观目标： （1）感受世界语言文化的丰富多彩；进一步体会世界大家庭中不同文明都是平等的，文明之间无高低优劣之分； （2）理解并且尊重人们宗教信仰的不同，树立正确的宗教观念。 二、教学重难点： 重点：查找相关地图，从地图中获取所需要的信息；知道世界主要语言和三大宗教的分布地区； 难点：理解尽管不同区域人种、语言、宗教差异显著，但都是世界大家庭中不可缺少的文明要素，地位是平等的，无高低优劣之分。 三、教学过程： 【直接导入】 （一）语言 1.语言是人类交流的重要工具。世界上的语言有很多种。 世界上有3000~4000种语言。有语言不一定有文字，人们通过口耳相传的方式传递文明。 【教授新课】 2.联合国的工作语言有：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语，6种。 提问：为什么把这6种语言设为联合国的工作语言呢？ （使用人数较多、使用范围较广。） P45问题： 哪种语言是世界上使用人数最多的语言？ 哪种语言是世界上使用最广的语言？ 讲解：汉语使用人数最多。除了13.71亿中国人外，包括东南亚的儒家文化圈，都使用过汉字，东南亚的华人至今仍说汉语。 英语使用范围最广。近代英国最早发展工业，在世界开拓了大面积的殖民地，英国被称为“日不落帝国”。东半球大不列颠岛日落了，西半球北美洲殖民地上太阳又升起了。 读P45图2-40世界语言的分布，小组合作完成表格。 【活动设计】赛一赛，哪个小组找得又准确又快。 表格中已经列出英语和西班牙语的主要分布地区，请学生参照此类格式进行填写，并且提出小组合作要求。 （可以填写大洲的地理区域，也可以具体到国家名称。）参考附录：世界政区图 【小组合作要求】 （1）率先发言的小组：小组内每位成员都已有答案，并且选派找得最慢的同学代表小组发言。 （2）其余小组：在教师的引导下，能指正回答中的针对不足或错误。 （时间安排：组内合作5分钟，发言补充5分钟，小结梳理2分钟。） 表格1： 语言 主要分布地区 汉语 英语 欧洲西部 北美洲 亚洲南部 大洋洲 非洲南部等地 法语 俄语 西班牙语 西班牙 拉丁美洲的许多国家 阿拉伯语 小结：梳理表格内容，师生共同填写。 【过渡】P45阿拉伯语（横向拉长的库法字体），大家看到那位阿拉伯的小男孩了吗？大家从他的身体外部特征判断一下，他属于什么人种？有不同意见吗？可以查找哪个地图？ P43图2-38世界三大人种的分布，西亚、北非地区是什么人种？ 结合今天学习的语言，我们发现西亚、北非地区是阿拉伯人的主要分布地区，他们的语言是阿拉伯语。 除了语言外，阿拉伯人还信仰同一个宗教——伊斯兰教。 (二)宗教 4. 伊斯兰教是世界第二大宗教，信仰人数占世界第二。 世界三大宗教是基督教、伊斯兰教、佛教。因为这三大宗教的教徒众多，传播范围很广。 5.快速阅读课本46页、图册32-33页的内容，完成下表： 要求：阅读相关的文字和地图，查找所需要的信息； 对照表格要求填写的内容“对号入座”。 表格2： 宗教名称 起源地区 主要分布地区 基督教 伊斯兰教 佛教 点名回答要求： 描述某区域的地理位置， 如巴勒斯坦地区位于亚洲西部，麦加位于亚洲西部、阿拉伯半岛西部，佛教发源于印度半岛东部、印度洋北岸等等。 师生共同梳理、填写表格。 活动设计要求有点高 提问：哪个宗教的信仰人数最多？基督教。 追问：从哪个图得出的这个结论？ 《图册》P32 基督教33%、伊斯兰教20.1%、佛教5.9%、其他41%。 （过渡）提问：你的身边有基督教徒吗？有穆斯林吗？有信仰佛教的人吗？ 引导：比如，大街上会有兰州牛肉拉面馆，开拉面馆的是什么人？他们的穿衣打扮、饮食习惯如何？ 我们总是在过很多的“洋节”，有哪些洋节和基督教有关？ 中元节刚刚过去，你们家都祭祖了吗？地藏菩萨节呢？ 我们虽不是教徒，但潜移默化中却受到宗教文化的影响。那么宗教又有何特色呢？ 6.宗教特色——宗教知识知多少 宗教特色体现在宗教节日、宗教仪式和宗教建筑等方面。课本47页。 （1）默读课本46-47页，找一找宗教仪式和宗教建筑及其特点。 P46图2-41不同的宗教信仰——宗教仪式 P47图2-43、2-44、2-45 观察上面的照片，说一说这些建筑各有什么特色。 （2）