江苏普通高等学校学士学位授权单位评审指标体系.DOC

附件1 江苏省普通高等学校学士学位授权单位评审指标体系 一级指标 二 级 指 标 评 审 内 容 与 标 准 二级 指标 满分 一级 指标 满分 （一） 学校办学与 发展情况 1.1 学校定位 学校定位准确，发展规划科学、合理，发展方向明确，并得以有效实施。 3分 10分 1.2 指导思想 办学思路正确、清晰，以人才培养为中心，具有先进的教育思想观念，质量意识强。 3分 1.3 办学特色 办学特色明显，有良好的发展趋势。 2分 1.4 综合管理 机构设置合理，人员齐全，职责明确，工作协调；档案、教学文件齐全，相关制度健全、规范，且执行情况严格；管理水平高，能很好地为教学工作服务 2分 （二） 专业建设 2.1 专业建设规划 专业总体布局与结构合理，有一定影响的特色专业；专业设置有良好的学科基础，符合社会需要。 5分 15分 2.2措施与成效 专业建设措施得力，成效显著，配套教学条件好，教学质量有保证，学生满意。 5分 2.3 培养方案 人才培养方案符合培养目标的要求，能体现德、智、体、美等全面发展，有利于人文素质和科学素质的提高，有利于创新精神和实践能力的培养，执行情况好。 5分 （三） 师资队伍 ★3.1 生师比① 生师比≤16:1（医学院校为14:1；体育、艺术院校为9:1）为良好及以上；生师比≥22:1（体育、艺术院校为17:1）为不合格，评为0分。 6分