《学前心理学》-公开课件（设计）.pptVIP

学 前 心 理 学 2013年9月22日 课程介绍 《学前心理学》课程为学前教育专业学生的重要的、基础性的专业必修课程，理论性较强；是儿童心理学的一个分支，是构成幼儿教师完整知识结构的一个重要部分。 本课程研究从初生到入学前儿童(0～6岁)心理发展的特点、规律和理论，主要阐述学前儿童心理发展的基本规律和各年龄阶段儿童心理发展的特征，着重介绍各年龄儿童心理的整个面貌，揭示儿童心理发展的内部矛盾及其在各个发展阶段的不同表现。重点是幼儿(3～6岁)心理发展的特点和规律，为学前儿童教育、保健和发展等工作提供心理学依据。 目 录 第一章 学前心理学绪论 第二章 学前儿童心理发展的基本理论 第三章 学前儿童心理发展年龄特征概述 第四章学前儿童的注意 第五章 学前儿童的感觉和知觉 第六章 学前儿童的记忆 第七章 学前儿童的想象 第八章 学前儿童的言语和思维 第九章 学前儿童的情绪和情感 第十章 学前儿童的意志 第十一章 学前儿童的社会性 第十二章 学前儿童的个性 课程的成绩评定与考试方式 平时成绩40%（根据出勤、认真听课情况、回答问题、参与课堂讨论讨论、实践活动、作业等方面综合评价） 出勤占10%（旷课3分/节，迟到或早退1分/次） 课堂表现占10%（有无违纪50%，问答情况50%） 平时作业与实践调查报告各占10%) 期末成绩60% 考试方式：闭卷考试形式 上课要求 不允许迟到